了得網藝術_中小學民族民間舞蹈特色教材·高級篇

編輯推薦

中小學民族民間舞蹈特色教材·高級篇附有11個教學示範視頻掃描二維碼輕松觀看，中國民族民間舞蹈教育實踐與研究課題項目成果，入選2016年度北京市宣傳文化高層次人纔培養資助項目

內容簡介

《中小學民族民間舞蹈特色教材》繫列主要分為三冊，分別為初期篇、中級篇和高級篇，並附帶大量教學影像資料以供參考。
本書為高級篇，主要用於初中二、三年級的舞蹈教學。本書主要介紹了藏族、蒙古族、維吾爾族等十個民族的民俗文化、舞蹈常識，以及各民族舞蹈的典型特征，同時針對學生層次，收錄了十段完整的舞蹈組合視頻並進行了詳細講解。
本書面向初中舞蹈教師以及從事舞蹈教學的培訓機構，可作為初中二、三年級學生舞蹈教學的教材，同時對從事舞蹈研究的學者以及喜愛舞蹈的家長也有較高的參考價值。

章蒙古族
節民俗文化
第二節舞蹈常識
第三節中高級舞蹈教學
第四節中高級特色組合——《馳騁草原》

第二章藏族
節民俗文化
第二節舞蹈常識
第三節中高級舞蹈教學
第四節中高級特色組合——《次仁拉索》

第三章維吾爾族
節民族文化

章蒙古族

節民俗文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《馳騁草原》

第二章藏族

節民俗文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《次仁拉索》

第三章維吾爾族

節民族文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《鈴鼓舞》

第四章朝鮮族

節民俗文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《阿裡郎》

第五章傣族

節民俗文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《歡樂的潑水節》

第六章彝族

節民俗文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《歡樂的拍吧》

第七章苗族

節民俗文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《反排木鼓舞》

第八章土家族

節民俗文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《土家女兒情》

第九章佤族

節民俗文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《狩獵歡歌》

第十章漢族

節民俗文化

第二節舞蹈常識

第三節中高級舞蹈教學

第四節中高級特色組合——《雪花飛飛》

第十一章身體開發

節常識介紹

第二節舞蹈教學——認知身體

第三節中高級特色組合——《脊椎活動》

後記

前言

本教材主要介紹了中高級特色課例——民情篇。
一、中高級特色課例——民情篇
“民情”在本教材中主要包含兩層含義，即民族風情和民族情感。民族風情泛指各民族特定的社會文化區域內的民風和民俗，這在教材的前四個等級都已詳細介紹過，同學們已經從大量的特色課例中了解到各民族各具特色的民族風情，因此，本篇章著重介紹“民情”的第二層含義——民族情感。
“情感”是態度的一部分，包括道德感和價值感兩個方面。“民族情感”（national sentiment）：精神現像的較高形式之一，是人民對自己國家和民族所注入的感情表現，這種情感主要通過個人的道德和價值體現出來。眾所周知，藝術是表達情感的載體，舞蹈天生所攜帶的“長於抒情”的特征決定了她是表達感情的有效載體之一，而中國民族民間舞蹈又以承載和傳播鮮明的民族精神和審美風範為顯著特征，因此，民族民間舞蹈也首當其衝地承擔傳播民族情感的重任，尤其對於正處於思想波動期的青少年群體，通過藝術潛移默化地加強思想建設，其效果尤為顯著。

本教材主要介紹了中高級特色課例——民情篇。

一、
中高級特色課例——民情篇

“民情”在本教材中主要包含兩層含義，即民族風情和民族情感。民族風情泛指各民族特定的社會文化區域內的民風和民俗，這在教材的前四個等級都已詳細介紹過，同學們已經從大量的特色課例中了解到各民族各具特色的民族風情，因此，本篇章著重介紹“民情”的第二層含義——民族情感。

“情感”是態度的一部分，包括道德感和價值感兩個方面。“民族情感”（national sentiment）：
精神現像的較高形式之一，是人民對自己國家和民族所注入的感情表現，這種情感主要通過個人的道德和價值體現出來。眾所周知，藝術是表達情感的載體，舞蹈天生所攜帶的“長於抒情”的特征決定了她是表達感情的有效載體之一，而中國民族民間舞蹈又以承載和傳播鮮明的民族精神和審美風範為顯著特征，因此，民族民間舞蹈也首當其衝地承擔傳播民族情感的重任，尤其對於正處於思想波動期的青少年群體，通過藝術潛移默化地加強思想建設，其效果尤為顯著。

在本教材中，中高級的教學對像設定為初中二年級和三年級的學生，年齡範圍為13~16歲，從心理特征上講，該階段學生正處在思想的波動期，介於非成熟與成熟之間，思想認識上容易受到外部環境因素的影響，因此，著重培養學生的民族文化認同感，建立文化自信，堅守中華文化立場，汲取中華傳統藝術精華就顯得尤為重要。“民情篇”的核心任務是幫助學生建立穩固的民族情感，用肢體語言表達自己對本民族的尊重與熱愛，堅定適應當代審美要求，揚棄繼承、轉化創新，使中華舞蹈藝術血脈延續，體現鮮明的中國精神、中國風格、中國氣派。

在線試讀

節民俗文化

一、民族服飾(一) 男裝維吾爾族的服裝一般都比較寬松。男裝比較簡單，主要有亞克太克(長外衣)、托尼(長袍)、排西麥特(短襖)、尼木恰(上衣)、庫依乃克(襯衣)、腰巾等。維吾爾族將男裝外衣統稱為袷袢，並將其作為男裝的主要款式，講究面料的質地。式樣多為長外衣過膝，對襟，長袖過手指，無領、無紐扣，一攏腰巾束繫，緊身連體，式樣典雅大方，顯得別有一番風度，再配上青色長褲、皮靴，全身穿著融彙著濃郁的民族服飾特色。(二) 女裝維吾爾族婦女衣服式樣很多，主要有長外衣、短外衣、坎肩、背心、襯衣、長褲、裙子等。維吾爾族婦女喜歡用專做衣裙的艾德來斯綢制作服裝，富有獨特的民族風格，如圖31所示。婦女的長外衣主要有合領、直領兩種，衣服上綴有銅、銀或金質的圓球形、圓片形或橄欖形扣袢，在衣領、袖口等處繡花。女式短外衣有對襟短上衣、右衽短上衣、半開右衽短上衣三種。維吾爾族婦女多在連衣裙外面

圖31

穿外衣或坎肩，在裙子裡面穿長褲，褲子多用彩色印花布料或彩綢縫制，然後在褲角繡花。維吾爾族婦女以長發為美，婦女多喜歡留長辮。未婚少女多喜歡梳很多小辮，婚後改梳兩條長辮子，辮梢散開，但仍留劉海和在兩腮處對稱向前彎曲的鬢發。節民俗文化

一、民族服飾(一) 男裝維吾爾族的服裝一般都比較寬松。男裝比較簡單，主要有亞克太克(長外衣)、托尼(長袍)、排西麥特(短襖)、尼木恰(上衣)、庫依乃克(襯衣)、腰巾等。維吾爾族將男裝外衣統稱為袷袢，並將其作為男裝的主要款式，講究面料的質地。式樣多為長外衣過膝，對襟，長袖過手指，無領、無紐扣，一攏腰巾束繫，緊身連體，式樣典雅大方，顯得別有一番風度，再配上青色長褲、皮靴，全身穿著融彙著濃郁的民族服飾特色。(二) 女裝維吾爾族婦女衣服式樣很多，主要有長外衣、短外衣、坎肩、背心、襯衣、長褲、裙子等。維吾爾族婦女喜歡用專做衣裙的艾德來斯綢制作服裝，富有獨特的民族風格，如圖31所示。婦女的長外衣主要有合領、直領兩種，衣服上綴有銅、銀或金質的圓球形、圓片形或橄欖形扣袢，在衣領、袖口等處繡花。女式短外衣有對襟短上衣、右衽短上衣、半開右衽短上衣三種。維吾爾族婦女多在連衣裙外面

圖31

穿外衣或坎肩，在裙子裡面穿長褲，褲子多用彩色印花布料或彩綢縫制，然後在褲角繡花。維吾爾族婦女以長發為美，婦女多喜歡留長辮。未婚少女多喜歡梳很多小辮，婚後改梳兩條長辮子，辮梢散開，但仍留劉海和在兩腮處對稱向前彎曲的鬢發。
(三) 傳統帽子維吾爾族帽類及頭飾種類很多，在維吾爾族服飾中有特色。維吾爾族男女都喜歡戴帽子，因為戴帽不僅具有防寒或防暑的功能，更重要的是作為生活禮儀中的需要——社交、探親、訪友以及節日聚會等場合均需佩帶。維吾爾族的傳統帽子主要有皮帽和花帽兩大類。皮帽主要用於鼕季佩戴，具有保暖和御寒作用，大多用羊皮制作，也有狐皮、狸皮、兔皮、旱獺皮、海獺皮、貂皮等。花帽的工藝精湛且選料精良，各地的花帽都具有明顯的地方特色。喀什地區以男花帽顯著，黑底白花紋為主，色彩對比強烈、格調典雅。和田、庫車地區的花帽以優質的絲絨面料，配色彩各異的絲絨編織紋樣，疏密有致的穿插，致使紋樣透溢出獨特韻味。吐魯番地區的花帽以色彩艷麗著稱，多以紅色配翠綠色花紋。伊犁地區的花帽，不僅突出線紋的流動感，同時具有素雅、大方的優點，花帽造型扁淺圓巧，紋樣簡練概括。(四) 鞋、靴維吾爾族先民經歷過長期的狩獵、遊牧生活，為了適應這種生活，養成了穿“玉吐克”(皮靴)的習俗，這種裝束至今仍為維吾爾人所喜愛。維吾爾族的鞋類主要有“玉吐克”(皮靴)、“去如克”(皮窩子)、“買賽”(軟靴)、“開西”(皮鞋，類似套鞋，多在夏季穿)、“喀拉西”(套鞋)。維吾爾族人的鞋、靴多用牛羊皮革做成。維吾爾族男女都喜歡“玉吐克”(皮靴)，中老年人多穿“買賽”(軟靴)，外面加穿“喀拉西”(套鞋)。二、飲食大多數維吾爾族人以面食為日常生活的主要食物，如馕、包子、拉條子等，這些都是人們喜愛的食品。同時，維吾爾族喜食肉類、乳類，肉類主要有羊肉、牛肉、雞、魚等，特別是喫羊肉比較多，如圖32所示；乳類主要有牛奶、羊奶、酸奶、奶皮子等。新疆出產哈密瓜、西瓜、杏、無花果、桃、香梨、蘋果及葡萄等各種水果，一年中有近七個月的時間能喫到新鮮水果。維吾爾族人夏天常以瓜果代茶飯，鼕季常喫核桃、杏干、杏仁、葡萄干、沙棗、紅棗、桃干等干果。三、居住環境維吾爾族的傳統民居以土坯建築為主，多為帶有地下室的單層或雙層拱式平頂，農家還用土胚塊砌成晾制葡萄干的鏤空花牆的晾房，如圖33所示。住宅一般分前後院，後院是飼養牲畜和積肥的場地，前院為生活起居的主要空間，院中引進渠水，栽植葡萄和杏等果木，葡萄架既可蔽日納涼，又可為市場提供豐盛的鮮葡萄和葡萄干，從而獲得良好的經濟效益。院內有用土塊砌成的拱式小梯通至屋頂，梯下可存物。

書摘插畫

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】