內容簡介
“變則通、通則達”。變化是事物存在的重要屬性特征，依據不同的環境與需求，人的意識也在不斷地變化中而更迭並得以優化，創造出一種新的互生關繫，而這正符合設計教育的規律與要求。長期以來，就視覺傳達設計而言，由於人們對它的內涵與外延缺乏應有的動態觀念，因此難以形成清晰和全面的理解，如傳達媒體由印刷向影像及多媒體領域發展；視覺符號由平面向三維和四維形式擴展；傳達方式由單向信息傳達向交互式信息傳達的轉化等。
現今的視覺傳達設計是以視覺符號通過視覺媒介傳達信息的設計。它是設計藝術領域中歷史悠久且發展為成熟的專業之一，也是藝術設計領域重要的組成部分，具有強烈的時代特征和豐富的文化內涵。設計藝術所涵蓋的內容隨著時代的發展和科技的進步而不斷豐富，逐漸形成了與其他領域相互交叉，與其他視覺媒介關聯並相互協作的設計行業。
我國現今的設計教育面臨著前所未有的發展機遇，眾多高校紛紛開辦了視覺傳達設計專業。面對社會對人纔需求的持續增長和對人纔要化趨勢，如何加快培養出更多符合專業發展要求和社會需求的優秀設計人纔，是長期以來擺在該領域教育工作者面前的重要課題。由我院視覺傳達設計專業教師精心編寫的這套繫列教材的目的也正在於此。“變則通、通則達”。變化是事物存在的重要屬性特征，依據不同的環境與需求，人的意識也在不斷地變化中而更迭並得以優化，創造出一種新的互生關繫，而這正符合設計教育的規律與要求。長期以來，就視覺傳達設計而言，由於人們對它的內涵與外延缺乏應有的動態觀念，因此難以形成清晰和全面的理解，如傳達媒體由印刷向影像及多媒體領域發展；視覺符號由平面向三維和四維形式擴展；傳達方式由單向信息傳達向交互式信息傳達的轉化等。
現今的視覺傳達設計是以視覺符號通過視覺媒介傳達信息的設計。它是設計藝術領域中歷史悠久且發展為成熟的專業之一，也是藝術設計領域重要的組成部分，具有強烈的時代特征和豐富的文化內涵。設計藝術所涵蓋的內容隨著時代的發展和科技的進步而不斷豐富，逐漸形成了與其他領域相互交叉，與其他視覺媒介關聯並相互協作的設計行業。
我國現今的設計教育面臨著前所未有的發展機遇，眾多高校紛紛開辦了視覺傳達設計專業。面對社會對人纔需求的持續增長和對人纔要化趨勢，如何加快培養出更多符合專業發展要求和社會需求的優秀設計人纔，是長期以來擺在該領域教育工作者面前的重要課題。由我院視覺傳達設計專業教師精心編寫的這套繫列教材的目的也正在於此。
天津美術學院視覺傳達設計繫是以中青年教師為主的教學團隊，繼承了老一代師長的教學經驗，把多年的教學研究成果進行了繫統的歸納和總結。一方面反映出他們多年來教學探索的軌跡和經歷；另一方面也體現出我院在發展與協調中教學改革與實踐的成果。本套教材集合了目前視覺傳達設計專業的主要課程，課程間相互依托，形成了合理的、獨具特色的課程體繫，並在多年的教學實踐中得到了具體的體現，收到了良好的效果。我們有理由相信，本套教材的出版必將對國內視覺傳達設計專業教學水平的提高與專業的發展起到十分積極的作用。
現今的視覺傳達設計是以視覺符號通過視覺媒介傳達信息的設計。它是設計藝術領域中歷史悠久且發展為成熟的專業之一，也是藝術設計領域重要的組成部分，具有強烈的時代特征和豐富的文化內涵。設計藝術所涵蓋的內容隨著時代的發展和科技的進步而不斷豐富，逐漸形成了與其他領域相互交叉，與其他視覺媒介關聯並相互協作的設計行業。
我國現今的設計教育面臨著前所未有的發展機遇，眾多高校紛紛開辦了視覺傳達設計專業。面對社會對人纔需求的持續增長和對人纔要化趨勢，如何加快培養出更多符合專業發展要求和社會需求的優秀設計人纔，是長期以來擺在該領域教育工作者面前的重要課題。由我院視覺傳達設計專業教師精心編寫的這套繫列教材的目的也正在於此。“變則通、通則達”。變化是事物存在的重要屬性特征，依據不同的環境與需求，人的意識也在不斷地變化中而更迭並得以優化，創造出一種新的互生關繫，而這正符合設計教育的規律與要求。長期以來，就視覺傳達設計而言，由於人們對它的內涵與外延缺乏應有的動態觀念，因此難以形成清晰和全面的理解，如傳達媒體由印刷向影像及多媒體領域發展；視覺符號由平面向三維和四維形式擴展；傳達方式由單向信息傳達向交互式信息傳達的轉化等。
現今的視覺傳達設計是以視覺符號通過視覺媒介傳達信息的設計。它是設計藝術領域中歷史悠久且發展為成熟的專業之一，也是藝術設計領域重要的組成部分，具有強烈的時代特征和豐富的文化內涵。設計藝術所涵蓋的內容隨著時代的發展和科技的進步而不斷豐富，逐漸形成了與其他領域相互交叉，與其他視覺媒介關聯並相互協作的設計行業。
我國現今的設計教育面臨著前所未有的發展機遇，眾多高校紛紛開辦了視覺傳達設計專業。面對社會對人纔需求的持續增長和對人纔要化趨勢，如何加快培養出更多符合專業發展要求和社會需求的優秀設計人纔，是長期以來擺在該領域教育工作者面前的重要課題。由我院視覺傳達設計專業教師精心編寫的這套繫列教材的目的也正在於此。
天津美術學院視覺傳達設計繫是以中青年教師為主的教學團隊，繼承了老一代師長的教學經驗，把多年的教學研究成果進行了繫統的歸納和總結。一方面反映出他們多年來教學探索的軌跡和經歷；另一方面也體現出我院在發展與協調中教學改革與實踐的成果。本套教材集合了目前視覺傳達設計專業的主要課程，課程間相互依托，形成了合理的、獨具特色的課程體繫，並在多年的教學實踐中得到了具體的體現，收到了良好的效果。我們有理由相信，本套教材的出版必將對國內視覺傳達設計專業教學水平的提高與專業的發展起到十分積極的作用。
