了得網藝術_色彩構成及應用（第2版）

編輯推薦

內容簡介

本書結合色彩構成、設計色彩發展的*形勢和特點，針本書結合色彩構成、設計色彩發展的*形勢和特點，針對高職高專院校廣告和藝術設計專業應用型人纔的培養目標，繫統介紹色彩構成與藝術設計、色彩原理、色彩的分類、色彩的體繫、色彩的心理感知與情感、色彩的對比構成、色彩調和、色彩的肌理，以及色彩構成在設計中的應用，並注重體現時代精神、挖掘深蘊的人文內涵、精選風格鮮明的經典作品，力求教學內容和教材結構的創新。

本書結構合理、內容翔實、案例經典、圖文並茂、通俗易懂、突出實用性，且采用新穎統一的格式化體例設計，並突出畫法步驟，能使初學者一目了然；既適用於高職高專院校廣告和藝術設計專業的教學，也可以作為廣告企業和包裝設計公司從業者的職業教育與崗位培訓教材，對於廣大社會自學者也是一本非常有益的參考讀物。

目錄
章概述 ........................................... 1
節對色彩的認識 ......................................3
一、光與色的關繫 ....................................3
二、色彩與視知覺 ....................................3
三、色彩與文化 ........................................4
第二節色彩研究的發展史 ..............................8
一、遠古時代的色彩應用 ........................8
二、牛頓時代前的色彩研究 ..................10
三、牛頓時代後的色彩研究 ..................12
第三節色彩構成與藝術設計 ........................13
一、色彩構成在藝術設計中的
重要性 ...............................................13
二、色彩構成在藝術設計中的目錄

章概述 ........................................... 1

節對色彩的認識 ......................................3

一、光與色的關繫 ....................................3

二、色彩與視知覺 ....................................3

三、色彩與文化 ........................................4

第二節色彩研究的發展史 ..............................8

一、遠古時代的色彩應用 ........................8

二、牛頓時代前的色彩研究 ..................10

三、牛頓時代後的色彩研究 ..................12

第三節色彩構成與藝術設計 ........................13

一、色彩構成在藝術設計中的

重要性 ...............................................13

二、色彩構成在藝術設計中的

實踐性 ...............................................15

三、包裝色彩的再設計 ..........................16

本章小結 ............................................................21

思考與練習 ........................................................21

實訓課堂 ............................................................21

第二章色彩原理 .................................. 23

節色彩產生的物理學原理 ....................25

一、色彩的產生——光與色 ..................25

二、單色光與復色光 ..............................26

三、光源與光的傳播 ..............................26

第二節色彩的分類 ..........................................30

一、原色 ..................................................31

二、間色 ..................................................34

三、復色 ..................................................34

四、近似色 ..............................................35

五、互補色 ..............................................35

六、分離補色 ..........................................36

七、組色 ..................................................37

八、暖色 ..................................................37

九、冷色 ..................................................38

十、有彩色與無彩色 ..............................39

第三節設計色彩 ............................................42

本章小結 ............................................................49

思考與練習 ........................................................50

實訓課堂 ............................................................50

第三章色彩的體繫 .............................. 51

節色彩的基本屬性 ................................53

一、色相 ..................................................53

二、明度 ..................................................53

三、純度 ..................................................54

第二節色彩的混合 ........................................58

一、加色法混合 ......................................58

二、減色法混合 ......................................59

三、中性混合 ..........................................59

第三節色彩體繫 ............................................61

一、色彩體繫與色彩科學的發展 ..........61

二、孟塞爾表色體繫 ..............................65

三、奧斯特瓦德表色體繫 ......................66

四、日本色彩研究體繫 ..........................68

第四節手繪色相環及明度純度推移的

畫法步驟 ............................................70

一、作品演示案例一 ..............................70

二、作品演示案例二 ..............................71

第五節手繪作品欣賞 ....................................73

一、色相環手繪作品 ..............................73

二、色彩明度漸變作品 ..........................74

三、色彩純度漸變作品 ..........................75

四、空間混合作品 ..................................76

本章小結 ............................................................78

思考與練習 ........................................................78

實訓課堂 ............................................................78

第四章色彩的心理感知與情感 ............ 79

節色彩的知覺現像 ...............................81

一、色彩的整體性知覺 ..........................81

二、色彩的恆常性知覺 ..........................82

三、色彩的同化性知覺 ..........................83

四、色彩的適應性知覺 ..........................84

五、色彩的易見度知覺 ..........................84

第二節色彩的心理效應 ................................86

一、年齡與色彩心理差異 ......................86

二、性別與色彩心理差異 ......................87

三、民族地域文化與色彩心理差異 ......88

四、社會職能與色彩心理差異 ..............88

五、宗教與色彩心理差異 ......................89

六、嗅覺與味覺 ......................................89

第三節色彩的情感 ........................................91

一、冷與暖 ..............................................91

二、輕與重 ..............................................92

三、樂與哀 ..............................................92

四、興奮與安靜 ......................................93

五、柔軟與堅硬 ......................................94

六、華麗與質樸 ......................................94

第四節色彩的錯覺 ........................................96

一、前進與後退感.................................96

二、膨脹和收縮感.................................97

三、邊緣錯視感 ......................................97

四、包圍錯視感 ......................................98

第五節色彩的性格 ........................................99

本章小結 ..........................................................103

思考與練習 ......................................................103

實訓課堂 ..........................................................103

第五章色彩的對比構成 ..................... 105

節色相對比 ..........................................107

一、色相對比的概念 ............................107

二、色相對比的規律 ............................107

三、色相對比的類型 ............................109

第二節明度對比 ..........................................112

一、明度對比的概念 ............................112

二、明度對比的規律...........................112

三、明度九調對比 ................................113

第三節純度對比 ..........................................115

一、純度對比的概念 ............................115

二、純度對比的規律 ............................115

三、純度對比的類型 ............................116

第四節面積對比 ..........................................118

一、面積對比的概念 ............................118

二、面積對比的規律 ............................118

三、面積大、中、小的心理效應 ........118

第五節冷暖對比 ..........................................120

一、冷暖對比的概念 ............................120

二、冷暖對比的規律 ............................120

三、冷暖對比的劃分 ............................121

四、冷暖色調的構成 ............................121

第六節同時對比 ..........................................124

一、同時對比的概念 ............................124

二、同時對比的規律 ............................124

三、連續對比的概念 ............................125

四、連續對比的規律 ............................125

第七節色彩對比作品的畫法步驟 ..............125

一、作品演示案例一 ............................125

二、作品演示案例二 ............................128

第八節色彩對比作品欣賞 ..........................130

一、色相對比練習 ................................130

二、明度對比練習 ................................132

三、純度對比練習 ................................132

四、冷暖對比練習 ................................133

本章小結 ..........................................................135

思考與練習 ......................................................135

實訓課堂 ..........................................................135

第六章色彩調和 ...............................137

節色彩調和的基本原理 ......................139

一、類似調和 ........................................139

二、對比調和 ........................................140

第二節色相關繫的調和 ..............................141

一、無彩色的調和 ................................141

二、無彩色與有彩色的調和 ................141

三、同色相的調和 ................................142

四、類似色的調和 ................................143

五、對比色的調和 ................................144

六、互補色的調和 ................................145

第三節明度關繫的調和 ..............................147

第四節純度關繫的調和 .............................150

第五節色彩調和與面積、位置、形狀的

關繫 ..................................................152

一、色彩調和與面積的關繫 ................152

二、色彩調和與位置的關繫 ................155

三、色彩調和與形狀的關繫 ................156

第六節手繪水粉作品的畫法步驟 ..............157

一、作品演示案例一 ............................157

二、作品演示案例二 ............................159

第七節手繪作品欣賞 ..................................162

一、單性同一調和作品 ........................162

二、無彩色的調和作品 ........................163

三、無彩色與有彩色調和作品 ............164

四、對比色調和作品 ............................166

五、改變面積、形狀和位置調

和作品 ............................................167

本章小結 ..........................................................168

思考與練習 ......................................................168

實訓課堂 ..........................................................169

第七章色彩的肌理 ............................ 171

節認識肌理 ..........................................173

一、肌理的分類 ....................................173

二、肌理與大自然 ................................176

三、肌理的審美 ....................................177

第二節視覺肌理 ...........................................179

一、徒手描繪 ........................................179

二、利用工具材料制作 ........................180

三、前兩種方式的綜合 ........................189

第三節觸覺肌理 ..........................................189

一、刮刻法 ............................................190

二、雕鑿法 ............................................190

三、粘貼法 ............................................191

四、組裝法 ............................................191

五、編結法 ............................................191

六、堆積法 ............................................191

本章小結 ..........................................................194

思考與練習 ......................................................194

實訓課堂 ..........................................................195

第八章色彩構成在設計中的應用..... 197

節視覺傳達設計中的色彩 ..................199

一、視覺傳達設計 ................................199

二、視覺傳達設計中的色彩應用 ........200

三、視覺傳達設計中的色彩

應用案例 ........................................203

第二節產品設計中的色彩 ..........................208

一、產品設計 ........................................208

二、產品設計中的色彩功能與應用 ....209

第三節環境設計中的色彩 ..........................213

一、環境藝術設計概述 ........................213

二、環境藝術設計與色彩 ....................213

三、環境藝術設計中色彩的應用 ........217

第四節服裝設計中的色彩 ..........................219

一、服裝設計簡述 ................................219

二、服裝設計與色彩 ............................220

第五節網頁設計中的色彩 ..........................223

一、網頁設計簡述 ................................223

二、網頁設計中的色彩及應用 ............223

本章小結 ..........................................................227

思考與練習 ......................................................228

實訓課堂 ..........................................................228

附錄優秀手繪作品........................229

參考文獻 .............................................. 240

前言

前言

本書是在《色彩構成及應用》的基礎上進行修訂的，主要修訂的內容有：將一些復雜
的、大段的理論內容進行了刪減，補充和修改了大量圖片，重新修訂了附錄的內容。第2版
更好地體現了理論和實踐的相互聯繫。本書第1版得到了廣大讀者的認可，被幾十所院校選
為教材，教學效果良好，圖文並茂的形式非常方便讀者學習。
色彩是藝術設計的基礎，色彩構成也是藝術設計的重要組成部分。色彩構成作為藝術設
計專業的基礎課程，對開發學生設計思維、培養學生綜合運用色彩知識與設計能力、提高學
生色彩構成理論與實際設計項目緊密聯繫應用的實踐技能、促進學生將感性和理性思維進行前言

本書是在《色彩構成及應用》的基礎上進行修訂的，主要修訂的內容有：將一些復雜

的、大段的理論內容進行了刪減，補充和修改了大量圖片，重新修訂了附錄的內容。第2版

更好地體現了理論和實踐的相互聯繫。本書第1版得到了廣大讀者的認可，被幾十所院校選

為教材，教學效果良好，圖文並茂的形式非常方便讀者學習。

色彩是藝術設計的基礎，色彩構成也是藝術設計的重要組成部分。色彩構成作為藝術設

計專業的基礎課程，對開發學生設計思維、培養學生綜合運用色彩知識與設計能力、提高學

生色彩構成理論與實際設計項目緊密聯繫應用的實踐技能、促進學生將感性和理性思維進行

重新組合與再創造的過程等均具有極其重要的作用。

隨著全球經濟的快速發展，面對藝術設計專業的激烈市場競爭，加強色彩設計的不斷創

新、加速色彩構成設計與藝術設計專業的人纔培養已成為當前亟待解決的問題。為了滿足日

益增長的藝術設計市場需求、培養社會急需的設計專業技能型應用人纔，我們組織多年在一

線從事色彩設計教學與創作實踐活動的專家教授共同精心編撰了本教材，旨在迅速提高學生

及色彩設計與制作從業者的專業素質，更好地服務於我國藝術設計事業。

全書共八章，在吸收國內外色彩構成設計界權威專家豐碩成果的基礎上，精選風格鮮明

和具有典型意義的色彩構成設計與制作作品作為案例；並結合中外色彩構成設計學科發展的

新形勢和新特點，針對高職高專院校藝術設計專業應用型人纔的培養目標，繫統介紹色彩構

成與藝術設計、色彩原理、色彩的體繫、色彩的心理感知與情感、色彩的對比構成、色彩調

和、色彩的肌理以及色彩構成在設計中的應用。

本書作為高等教育廣告專業包裝設計課程的特色教材，堅持科學發展觀為統領，注重啟

迪開發學生的設計思維和訓練表現設計的動手能力，注重鍛煉學生設計思維與表達形式的創

造，注重培養學生色彩設計與制作的創意和實施能力。本書的出版，對幫助學生盡快熟悉色

彩構成設計與制作，對幫助學生畢業後能夠順利走上社會就業具有特殊意義。

由於本書融入色彩構成設計的教學理念，力求嚴謹，注重與時俱進，具有結構合

理、敘述簡捷、案例經典、圖文並茂、通俗易懂、注重設計畫法步驟、突出實用性等特點，

且采用新穎統一的格式化體例設計。因此本書既適用於本科、專升本、高職高專、成人高等

教育院校藝術設計專業的教學，也可作為廣告企業和藝術設計公司從業者的職業教育與崗位

培訓教材，對於廣大社會自學者也是一本非常有益的參考讀物。

本書由王濤鵬主編並統稿，翟綠綺、張佳寧、張媛媛為副主編。具體編寫分工如下：張

佳寧(章)，孫弢(章圖片)，王濤鵬(第二章、第三章第四節、第四章、第六章、第七

章)，幺紅(第二章圖片)，顧靜(第三章)，張曉嬌、劉怡杉、許環(第三章圖片)，翟綠綺(第五

章)，趙春利(第六章圖片、附錄)，孟強(第七章圖片)，張媛媛(第八章)；王濤鵬負責本教材課

件的制作。

說明：本書所采用的圖片，均為所屬公司、網站或個人所有，本書引用僅為說明(教學)

之用，絕無侵權之意。

在編寫過程中，我們參考了大量有關色彩構成方面的書刊資料，精選收錄了具有典

型意義的設計案例和作品，在此對原作者特別致以衷心的感謝。為了方便教師教學和學生學

習，本書配有教學課件，可以從清華大學出版社網站免費下載使用。

編者

在線試讀

第二章色彩原理

學習要點及目標
●了解色彩產生的物理學原理。
●了解色彩的分類和相互之間的產生原理。
●掌握實際生活中設計色彩的應用特點。
●深入了解繪畫色彩與設計色彩的聯繫。
核心概念
光與色的關繫單色光與復色光色彩的分類有彩色與無彩色設計色彩
引導案例
光與色的關繫
色彩從其原理來說就是光的一種表現形式，由於不同波長的光可以引起人眼不同的
色彩感覺，所以不同的光源會產生不同的顏色，而受光體因為對光的吸收和反射的能力
不同，就呈現出千差萬別的色彩。沒有光就沒有色，光是人們感知色彩的必要條件，色
來源於光。所以說：光是色的源泉，色是光的表現。
以熒光燈的發光原理為例：熒光燈是一種氣體放電光源，它是由燈管中的水銀
蒸氣放電，輻射出肉眼看不到的以波長為254nm為主的紫外線，然後照射到管內壁的
熒光物質上，再轉換為某個波長段的可見光。水銀蒸氣放電可按由強至弱的順序：
436nm(藍)、546nm(綠)、405nm(藍紫)及578nm(黃)直接輻射出四種線狀光譜的可見光。第二章色彩原理

學習要點及目標

●了解色彩產生的物理學原理。

●了解色彩的分類和相互之間的產生原理。

●掌握實際生活中設計色彩的應用特點。

●深入了解繪畫色彩與設計色彩的聯繫。

核心概念

光與色的關繫單色光與復色光色彩的分類有彩色與無彩色設計色彩

引導案例

光與色的關繫

色彩從其原理來說就是光的一種表現形式，由於不同波長的光可以引起人眼不同的

色彩感覺，所以不同的光源會產生不同的顏色，而受光體因為對光的吸收和反射的能力

不同，就呈現出千差萬別的色彩。沒有光就沒有色，光是人們感知色彩的必要條件，色

來源於光。所以說：光是色的源泉，色是光的表現。

以熒光燈的發光原理為例：熒光燈是一種氣體放電光源，它是由燈管中的水銀

蒸氣放電，輻射出肉眼看不到的以波長為254nm為主的紫外線，然後照射到管內壁的

熒光物質上，再轉換為某個波長段的可見光。水銀蒸氣放電可按由強至弱的順序：

436nm(藍)、546nm(綠)、405nm(藍紫)及578nm(黃)直接輻射出四種線狀光譜的可見光。

千差萬別的色彩必須進行有規律和有科學根據的分類，而色光和色料的關繫也是緊

密聯繫的，生活中的很多用色經驗也告訴了我們一些基本的色彩知識，通過不斷的色彩

知識學習，就可以更加清晰地了解其中的奧妙所在。

技能要求

●理解光與色彩的關繫。

●了解單色光與復色光的關繫。

●掌握色彩的幾種分類方法。

●了解繪畫色彩與設計色彩之間的關繫。

在藝術設計領域中，色彩應用於不同的設計方向，就會有不同的用色特點和習慣，其相

互之間既有聯繫又有區別，既有各自的用色特點也可以互相學習和借鋻。所以，我們在設計

過程中就要注意針對不同的應用對像、不同受眾的心理感受、不同民族的用色習慣等進行設

計和創新。

在視覺傳達設計中，色彩具有先聲奪人的力量。無論男女老少，視覺的印像都是對

色彩的感受。在藝術設計和繪畫作品中，色彩給人的直觀感受是遠遠大於面積、形狀、文字

等因素的。所以好的設計作品，首先在色彩的應用方面，就應該是直觀、明確、目的清晰，

力求色彩與設計作品內容完美結合，統一而且美觀大方。因此，學習必要的配色知識，掌握

基本的配色原理和技巧是非常必要的。

節色彩產生的物理學原理

一、色彩的產生——光與色

17世紀，英國的物理學家牛頓做了一個非常著名的實驗：他將一束白光引入暗室，使其

通過三稜鏡再射到白色屏幕上，結果出現了由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7種顏色組成的

彩帶，圖2-1所示為一束白光通過三稜鏡分解後的結果。這些色光不能通過三稜鏡繼續分解，

但七種色光混合又是一束白光，所以，牛頓得出推論：太陽的白光是這七種色光混合而成

的。後來，他將日光分解出七色排列的光譜，科學地證明了光與色之間的關繫。

雨過天晴後會出現的彩虹，就是以上原理產生的。圖2-2所示為雨過天晴後的彩虹。

圖2-1 白光經三稜鏡分解後的光譜圖2-2 雨過天晴後的彩虹

人產生視覺的首要條件是光，有光纔有顏色，色彩是光刺激眼睛的結果，而在夜晚沒有

光的條件下，眼前一片黑暗，色彩也就消失了。所以色彩就是：不同波長的光刺激眼睛的視

覺反映，是可見光在不同物體上的反映。

並不是所有的光都有色彩，隻有波長在380～780納米的電磁波纔能引起人的色彩感覺。

這段電磁波叫作可見光，其餘均被稱為不可見光。圖2-3所示為可見光的光譜。

從可見光的光譜中可以看出，波長大於700納米的是紅外線、雷達、電流等，波長小於

400納米的是紫外線、X射線等，這些均是人眼不可見的。人眼所見的色彩是由於波長的不

同而呈現的，例如，波長在610～780納米，眼睛感覺到的是紅色；波長在590～610納米，眼

睛感覺到的是橙色；波長在570～590納米，眼睛感覺到的是黃色；波長在500～570納米為綠

色，波長在450～500納米為藍色，波長在380～450納米為紫色。

圖2-3 可見光光譜

光的另一種物理屬性是振幅，光的輻射方式呈波浪狀，因此波峰和波谷之間的垂直距

離就是振幅，振幅的變化會引起色彩在明暗上的差異，振幅越大，光量就強；反之，光量就

弱。由此可見，色彩的明度是與光的物理屬性緊密聯繫的。

二、單色光與復色光

單色光，就是經過三稜鏡的分解之後，不會再繼續分解

的色光。

02 復色光，就是含有兩種或兩種以上色光的光線，白光就

是全色的復色光。實驗結果表明，如果在光線被分解之後，

再加一塊聚光透鏡，會發現分散的光線經過聚光透鏡後，又

成了一道白光，如圖2-4所示。

三、光源與光的傳播

能夠自己發光的物體被稱為光源或發光體，由這些光源或發光體所發出的光就被稱為光

源光。

光分為兩種：一種是自然光，如太陽光、月光等；另一種是人造光，如燈光、蠟燭光、

火光、磷光等。其中太陽光是一種復合光，它是由不同波長的色光復合而成，太陽光也不是

白色的，早晨的陽光偏藍色，而傍晚的光線偏紅色；圖2-5所示為日出的藍色光，圖2-6所示

為夕陽的紅色光。

人造光也並不是單一的白色光，如燈泡的光是偏黃色的，而日光燈的光是偏藍色的。

圖2-7所示為燈泡發出的偏黃色光，圖2-8所示為日光燈發出的偏藍色光。

光源所發出的光波，通過直射、反射和透射三種方式進入視覺器官，我們常見的反射

光就是五彩斑斕的物體顏色。圖2-9所示為光源進入眼睛的三種發射方式。

(一)直射

視覺器官直接對著光源，光波直接進入視覺器官，就是直射。該光波在傳播過程中，沒

有受到外界的影響，顏色不變，是光源的本色。

圖2-4 多種色光聚合成白光

圖2-5 日出的藍色光

圖2-6 夕陽的紅色光

圖2-7 偏黃色光的燈泡圖2-8 偏藍色光的日光燈

圖2-9 光進入眼睛的三種發射方式

(二)反射

光源通過物體的反射，進入人的眼睛。眼睛所看到的物體，都是物體的反射光進入視

覺所形成的。物體對哪種光反射得多，就呈現為該顏色。而物體也不是隻反射一種或兩種色

光，隻是眼睛感受到的某種光比較多，而其他色光反射較少的緣故。

例如，一件紅色的物體，當全色光照射它時，因它的表面隻有反射紅色光的特性，其

他光波被吸收，所以，視覺器官看到的就是紅色，圖2-10所示為紅色衣服反射全色光後的

效果。

圖2-10 紅色衣服的反射效果

物體的固有色

在沒有光線的黑暗環境下，我們是看不到周圍物體的形狀和色彩的。如果在光線

很正常的情況下，有人仍分辨不出色彩，這或是因為視覺器官不正常(例如，色盲或色

弱)，或是眼睛過度疲勞的緣故。在同一種光線條件下，我們會看到同一種景物具有各

種不同的顏色，這是因為物體的表面具有不同的吸收光線與反射光的能力。反射光不

同，眼睛就會看到不同的色彩，因此，色彩的發生，是光對人的視覺和大腦發生作用的

結果，是一種視知覺。由此看來，需要經過光→眼→神經的過程纔能見到色彩。

我們所說的物體的固有色，就是物體在自然光的條件下所反射出來的顏色。

黑色、白色和灰色，是無彩色。黑色，理論上是完全吸收了全色光，生活中看到的

黑色是微量反射的結果，否則就看不到物體了，圖2-11 所示為黑色皮革。白色，理論上

是全反射的結果，生活中看到的白色是吸收少量全色光、大量反射全色光的結果，圖

2-12所示為大量反射全色光的白色花朵。灰色，是均等地吸收和反射全色光的結果。

圖2-11 黑色皮革圖2-12 白色花朵

物體的顏色也不是固定不變的，在不同的光源和不同的光量照射下，物體顏色會發

生很大變化，例如，在較暗的條件下，黃色會變為橄欖綠，橙色會變成綠色，紅色會變

成棕色。

(三)透射

物體有透明的和不透明的之分，透明的物體，光波可以全部或部分穿過，如白玻璃可

以全部透過光波，而藍色玻璃隻能透過藍色光，其他光波被吸收。不透明物體，具有遮光性

能，光波不能穿過。

圖2-13所示為透明玻璃器皿在光波全部透過後的效果，圖2-14所示為藍色光波透過藍色

玻璃杯所呈現的效果。

圖2-13 透明玻璃器皿圖2-14 藍色玻璃杯

光的傳播

小孔成像是說明光直線傳播典型的例子，在暗箱前壁上開一個孔，則發光物體發

出的光線沿直線通過小孔，在暗箱的後壁形成一個倒像。圖2-15所示為小孔成像的原理

演示圖。光線隻在均勻的媒介中沿直線傳播，如果媒介不均勻則光線因折射而彎曲，這

種現像經常發生在大氣中，例如，神奇的海市蜃樓、雨過天晴後美麗的彩虹等。圖2-16

所示為海市蜃樓呈現效果。

圖2-15 小孔成像原理圖2-16 海市蜃樓

第二節色彩的分類

客觀世界中的色彩是千變萬化、多種多樣的，無法用數字來計算，也不可能將所有的

色彩均制作成色料。調色板上色彩雖變化無限，但如果將色料歸納分類，基本上可分為兩大

類：一類是原色，即紅、黃、藍；另一類是混合色，即由紅、黃、藍三原色以不同比例混合

調配而產生，也稱為間色。用間色再調配混合產生的顏色，稱為復色。從理論上講，所有的

間色、復色都是由三原色調和而成的。

一、原色

其他色不能合成的三種色彩稱為原色，原色按照性質的不同可分為兩類：色光三原色和

色料三原色。色光的三原色是紅、綠、藍，而色料的三原色是紅、黃、藍。

(一)色光三原色

光經過三稜鏡的分解，顯現為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色光，其中的紅、綠、

藍三種色光不能由其他色光混合產生，這三種顏色稱為色光的三原色。而其他的色光是可以

由這三種色光混合而得到的，例如，紅色光和綠色光重疊

透射到銀幕上，可產生黃色光，如果再加入青色光，就呈現

出白光。計算機顯示器和電視機的彩色顯示用的就是這個原

理。圖2-17所示為色光之間的混合關繫。

而環境色光的特性也經常在生活中被應用，例如，在

熟食店裡，我們經常看到肉類等熟食被紅色的光照射，顯得

更加誘人。有的時候，在燈光照射下，物體會失去原有的面

貌，而呈現一種特殊的性質。圖2-18所示分別為在普通白熾

燈照射下和鈉光燈照射下的草莓，可以明顯看出，在鈉光燈

照射下的草莓給人一種霉爛的感覺，這就是典型的色光對物

體的影響。

圖2-18 白熾燈和鈉光燈照射下的草莓

(二)色料三原色

色料的色彩種類是多樣的，其中大多數是由其他色彩混合而成的，例如，藍色和黃色混

合可以得到綠色，藍色和紅色混合可以得到紫色，大紅色和檸檬黃色混合可以得到橙色等。

但是，有三種色料是不能用其他色料混合得到的，那就是紅、黃、藍色料，這三種顏色就被

稱為色料的三原色。圖2-19所示為色料之間的混合關繫演示圖。

圖2-17 色光之間的混合關繫

圖2-19 色料之間的混合關繫演示圖

色料的混合

通過三原色的混合關繫，我們可以知道：有了紅、黃、藍三個原色後，就可以調配

出其他的顏色，所以，有人認為可以不用在寫生實踐中再買其他顏色而隻需要三個原色

就可以，但事實上，隻用紅、黃、藍三原色是調不出我們所需要的全部色彩的，如玫瑰

紅、紫羅蘭等是不可能用三原色調出來的。

所以我們在初學色彩寫生時，還是應該將顏料準備齊全，這樣纔能方便使用，尤其

是土紅、赭紅、土綠、生褐等低純度的復色顏料，否則隻能是浪費時間和精力而又無法

完成作品。在生活中需要染色的各個領域也是如此。圖2-20所示為服裝面料染色所用的

色粉，其中的每一種色粉均是加工準備好的，而不是自己調和出來的。

圖2-20 染色粉

沒有調和過的顏料純度，但是顏料在經過調配混合後，其純度就明顯降低，調配次

數越多，就越混濁不透明。從如圖2-19所示的色料之間的混合關繫來說，三原色料的等量混

合，應該能夠調配出黑色，但事實上，如果我們自己嘗試一下就會知道，混合後的結果並不

是純黑色，而隻是一種灰黑色，但其明度和純度的確均明顯降低。

圖2-21所示為在調色板上進行色料的混合。

圖2-21 顏料在調色板上反復混合後的效果

色料混合肌理作品

設計說明：色彩混合在設計作品中經常出現，不經意的色彩混合之後，可以產生意

想不到的顏色效果。肌理分為觸覺肌理和視覺肌理兩種，利用色彩的堆疊效果，可以使

顏料高出畫面，後形成觸覺肌理效果，圖2-22就是應用了色料的色彩混合與觸覺肌理

兩個特點，使其按照預先設計好的圖案，堆疊出一定的高度，形成一幅觸覺肌理色彩混

合作品。

設計內容：圖2-22所示為多色混

合後所呈現的觸覺肌理作品終效果。

在此作品中，采用了紅色、黃色、藍

色、白色等色彩，並利用水粉筆刷的

刷毛，呈現拉絲效果，在顏色的布局

上，使各種顏色按照比例分配好位置

和面積，白色在其中起著調節整體色

彩的作用。

案例2-1

圖2-22 色料反復混合後的效果

案例點評：本肌理作品充分體現了觸覺肌理效果，同時應用了色彩混合的原理，在

不同色彩混合的過程中，產生了新的色彩效果。例如，其中的藍色和紅色混合，產生了

紫色效果；白色和藍色混合，使藍色的明度得到了提高。

二、間色

由色光或者色料的兩種原色相混合而得到的顏色就是間色。如圖2-23所示的色光三原色

相互混合，紅色光+綠色光=黃色光，紅色光+藍色光=紫紅色光，藍色光+綠色光=藍綠色光，

其中的黃色光、紫紅色光、藍綠色光就是色光的三個間色。

圖2-24所示為色料的三原色等量兩兩相疊加後產生的三種間色，即紅色+黃色=橙色，黃

色+藍色=綠色，藍色+紅色=紫色，其中，橙、綠、紫就是色料的三種間色。但是，如果兩種

原色在混合時各自所占分量不同，調和後就能形成多種間色，所以相對意義上的間色就不止

三種。

圖2-23 色光三間色圖2-24 色料三間色

三、復色

復色是指間色和原色再繼續相互疊加混合，或者三種以上的顏色相互疊加混合所得到的

顏色，如綠紫色、藍紫色等，多種單色光相配會產生越來越亮的光，而多種色料相配則會使

顏色越來越深，甚至會讓人覺得顏色越來越髒。圖2-25所示為多色光混合後所呈現的白光，

如圖2-26所示為多種色料混合後所呈現出的復色。

圖2-25 舞臺燈光效果圖2-26 多種色料混合效果

通過以上內容可知，在畫面的表現效果中，原色是強烈的，間色較溫和，復色在明度

上和純度上較弱，而各類原色、間色與復色的補充組合，就會形成豐富多彩的畫面效果。當

我們感覺畫面的色彩布局不和諧時，特別是顏色對比強烈、刺激時，復色的使用能夠起到緩

衝、平衡或調和畫面色彩的作用。

四、近似色

近似色可以是我們給出的顏色之外的一種鄰近顏色，如

果從橙色開始，並且想要它的兩種近似色，就應該選擇紅色和

黃色；如果選擇綠色的近似色，就應該是鄰近它的黃綠色和藍

綠色。用近似色的顏色做主題可以實現色彩的融洽與融合，與

自然界中所看到的色彩接近，給人以舒服、自然的心理感受。

圖2-27所示為近似色在色相環中的位置，圖2-28所示為用

橙色的近似色設計出的矢量圖，圖2-29所示為用綠色的近似色

所設計的矢量圖。

圖2-28 橙色近似色的應用圖2-29 綠色近似色的應用

五、互補色

在色環上直徑兩端對應的兩種顏色，互為互補色。在色光中互補的兩色光疊加會呈現為

白光，而在色料中互補的兩色疊加會呈現為灰黑色，或者一種傾向於黑色的髒色，在色料中

互補兩色混合後會限度地降低兩色的純度，而互為補色的兩個色光混合則提高了明度和

純度。互補色的並置會產生強烈而刺眼的對比效果。

圖2-30所示為互補色在色相環中的位置，圖2-31所示為互補色各自作為主題文字和背景

所呈現的效果，明顯可見橙色的文字有一種從藍色背景中凸起的效果。

互補色的搭配雖然會顯得畫面非常耀眼、對比過於強烈，但是如果在作品中搭配好也一

樣是美麗的色彩搭配。圖2-32所示為手繪水粉互補色搭配作品，雖然有大面積的紅色和綠色

的搭配，但是通過黑色、白色、小面積灰色的應用，畫面一樣非常漂亮，並獨具特性。

圖2-27 近似色在色環中的位置

圖2-30 互補色在色相環中的位置圖 2-31 互補色的搭配

圖2-32 手繪互補色水粉畫作品

六、分離補色

分離補色由兩種到三種顏色組成。選擇一種顏色，就

會發現它的互補色在對應直徑的另一端。對應互補色左右

兩端的顏色都是所選色彩的分離補色。分離補色應用起來

要比互補色更柔和一些。圖2-33所示為分離補色在色相環

中的位置。

顏色的搭配有很多因素在起關鍵作用，有時甚至會使

畫面效果完全不一樣，圖2-34所示為用分離補色中的紅色

和藍色進行搭配的兩種效果，大面積搭配顯得單調，而紅

色作為小圓點的搭配就顯得生動活潑了很多。圖2-33 分離補色在色相環中的位置

圖2-34 用分離補色中的藍色和紅色搭配

七、組色

組色是色環上距離相等的任意三種顏色，圖2-35所示為

組色在色相環中的位置。當組色被用作一個色彩主題時，會

造成瀏覽者緊張的情緒。因為這三種顏色會形成強烈對比，

圖2-36所示為分別以綠色、橙色和紫色為主設計的海報宣傳

畫，由圖中可見，三種顏色放置在一起的確感覺非常醒目、

刺眼、對比強烈，而該作品分別以一種顏色為主色調，感覺

就會比較協調。

圖2-36 分別以綠色、橙色和紫色為主設計的海報

八、暖色

暖色由紅色調組成，例如，紅色、橙色和黃色。暖色賦予人溫暖、舒適和活力的感受，

圖2-35 組色在色相環中的位置

會產生一種色彩向瀏覽者推進並從畫面中凸起的可視化效果。圖2-37所示為暖色在色相環中

的位置。

九、冷色

冷色由藍色調組成，比如，藍色、青色和綠色。這些顏色對色彩主題起到冷靜的作用，

看起來有一種從瀏覽者身上收回來的效果，它們用作頁面的背景比較好。圖2-38所示為冷色

在色相環中的位置。

圖2-37 暖色在色相環中的位置圖2-38 冷色在色相環中的位置

有時暖色和冷色的區分並不是非常的，而要看周圍和它進行對比的顏色，例如，同

是黃顏色，一種發紅的黃看起來是暖顏色，而偏藍的黃色給人的感覺是冷色。屬於中性色繫

的色彩有：紫、綠、黑、白、灰。圖2-39所示為冷暖色調的服裝對比，以及冷暖色和中性色

在色相環中的位置。

圖2-39 暖色和冷色的對比

色彩的暖和冷還會使人在心理上產生很多感受，例如，興奮和冷靜、前進和後退、重和

輕、柔軟和堅硬等，在色彩作品設計中這些心理特征是設計師應該關注到的因素。

十、有彩色與無彩色

有彩色是指紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色，它有三種特性：色相、明度和純度。

從理論上來說，色彩的種類是沒有極限的。

無彩色是指白色、黑色以及由白色和黑色調和而成的各種深淺不同的灰色。純白色是

完全反射光線的結果，而純黑色是完全吸收光線的結果，所以，我們穿黑色的衣服站在太陽

下，很快就會覺得熱。無彩色隻有明度這一種屬性，而沒有純度和色相的屬性。有彩色與無

彩色如圖2-40所示。

圖2-40 有彩色與無彩色

無彩色黑和白之間的關繫

無彩色黑和白之間可以形成白、亮灰、淺灰、亮中灰、中灰、灰、暗灰、黑灰、黑

9個明度階層的變化，如圖2-41所示。

圖2-41 黑白之間9個明度階層的漸變

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