了得網藝術_圖形創意教程：另配有教師教學配套課件光盤

內容簡介

本書對圖形設計形式進行了不同角度的、全方位的詮釋，強調意趣橫生的視覺表述方法，追求在創造新觀念、新設計形式下的創意價值。其次，以教與學的互動模式，誘發出他們的延伸聯想興趣，充分調動學生的創造性思維潛力，培養他們對事物敏銳的觀察能力和記憶能力，提升他們的審美分析和判斷能力，使圖形創意教學課程達到我們預想的效果。
本教材對圖形創意作了較詳盡的概述，並把它分為：圖形創意概論、圖形創意思維聯想、圖形創意視覺表現、圖形創意整合四個版塊，對課程進行了有序合理的設置。

作者簡介

賴小靜，1960年生於重慶。1983年畢業於四川美術學院，現為四川美術學院副教授。主要從事平面設計和裝飾設計等教學科研工作。著有《裝飾設計》、《彩色裝飾圖典·裝飾圖案》、《黑白裝飾圖典·花卉植物》等。代表作品有水粉《高瓶中的黃花》、油畫《牆外》等，多部作品曾

教學導引
一、教程基本內容設定
二、教程預期達到的教學目標
三、教程實施的基本方式與手段
四、教程實施的總學時設
圖形創意概論
一、關於圖形創意
二、圖形創意的目的
三、圖形創意的意義
四、圖形創意的演變
五、圖形創意的特征第二圖形創意思維聯想
一、圖形創意思維模式教學導引
一、教程基本內容設定
二、教程預期達到的教學目標
三、教程實施的基本方式與手段
四、教程實施的總學時設
圖形創意概論
一、關於圖形創意
二、圖形創意的目的
三、圖形創意的意義
四、圖形創意的演變
五、圖形創意的特征第二圖形創意思維聯想
一、圖形創意思維模式
（一）發散思維
（二）收斂思維
（三）虛構思維
（四）反向思維
二、圖形創意聯想模式
（一）形像聯想
（二）類似聯想
（三）對比聯想
（四）因果聯想
（五）奇異聯想
（六）空間聯想
三、圖形創意要素
（一）點、線、面要素
（二）符號要素
（三）形態要素
（四）色彩要素
（五）肌理要素
（六）形與形的構成要素
（七）形與空間的構成要素第三圖形創意視覺表現
一、同構的圖形組織
二、正負形的圖形組織
三、共生的圖形組織
四、置換的圖形組織
五、影子的圖形組織
六、變異的圖形組織
七、矛盾的圖形組織
八、比擬的圖形組織
九、文字的圖形組織
十、數字的圖形組織
十一、塗鴉的圖形組織第四圖形創意整合
一、圖形創意整合
二、圖形創意風格
三、圖形創意大師主要參考文獻

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