內容簡介
本書編寫的意圖是使設計和構成的關繫得到更為明確的表達。現代設計教育中存在一個非常重要的問題,即構成同其他設計課程脫節,以至於學生在學習時很難領悟到構成在設計聽作用和地位,隻是機械盲目地重復包豪斯以來幾十年不變的程式化練習。而這些單調的理論學習、枯燥的課堂練習與千變萬化、推陳出新的設計實踐之間纔能靈活自如地應用到設計實踐之中?這正是本書所希望解決的問題。
本書應用大量當代的設計資料,針對教學實踐中的具體問題,用直觀的方式證明了構成是設計的核心和基礎,希望能起到拋磚引玉的作用。
本書所用圖例及作品是作者二十年來的教學實踐集結而成的。除了作者本人設計的以外,還采用了同行與學生的作品。
本書應用大量當代的設計資料,針對教學實踐中的具體問題,用直觀的方式證明了構成是設計的核心和基礎,希望能起到拋磚引玉的作用。
本書所用圖例及作品是作者二十年來的教學實踐集結而成的。除了作者本人設計的以外,還采用了同行與學生的作品。