序

現今，學習鋼琴已從20世紀80年代的“鋼琴熱”過渡到對學習鋼琴的“理智認知”，在增加興趣和提高藝術修養的同時，如何讓各年齡段的學生在學習音樂的歷程上沿著更嚴謹規範的道路前行，已經成為大家共同關心的問題。

在學琴過程中，我們經常會強調基本功的重要性。實質上，基本功可分為兩種：技術上的基本功和音樂理解上的基本功。技術上的基本功，一般指手型、手指的支撐和用力的方法等。而音樂理解上的基本功，則是對樂譜上標記（包括指法、速度、音樂術語、表情記號等）的認知和理解，也可以稱之為“讀譜能力”。良好的讀譜能力，不僅是教師在嚴謹規範的教學中至關重要的因素，也是學琴者必須養成的良好習慣。

版上海教育出版社“大符頭”鋼琴繫列樂譜，主要具有如下優點：

一、配套示範視頻本繫列樂譜每首作品均有彈奏的示範視頻（除了《哈農 鋼琴練指法》《什密特 鋼琴五指練習曲 作品 16》），所有的視頻都由中央音樂學院鋼琴繫教師精心錄制。

二、配套講解視頻本繫列中的每本書均配有由中央音樂學院鋼琴繫專家團隊精講的作品視頻。

以上配套視頻均可掃一掃圖書上的二維碼，根據提示操作便可在手機上進行觀看，為老師的教學以及學習者的日常學習提供了一個方便可靠的輔助資料。

三、關注視力健康將樂譜的譜面拉寬，符頭適度放大，讓彈奏者讀譜更輕松，提升視覺的舒適感。

四、力求規範精確對不同類別的樂譜做了全方位更科學、合理、精確的編訂。如對指法、連線和表情記號等做了適當的調整，使其無論於彈奏還是於音樂句法的表達，都更具規範性和邏輯性。本次出版的大符頭鋼琴繫列樂譜包括以下幾大類：

基本功練習和練習曲，包括《哈農 鋼琴練指法》《拜阨 鋼琴基礎教程》《常用鋼琴音階、和弦與琶音》《車爾尼 鋼琴初級練習曲 作品599》《車爾尼 鋼琴流暢練習曲 作品849》《車爾尼 鋼琴快速練習曲 作品299》《車爾尼 鋼琴手指靈巧練習曲 作品740》《車爾尼 24首鋼琴左手練習曲 作品718》《車爾尼 小小鋼琴家 作品 823》《萊蒙 鋼琴練習曲》《布格繆勒 25首鋼琴簡易進階練習曲 作品100》《杜弗諾伊 鋼琴練習曲 作品120》《克拉莫 鋼琴練習曲84首》《什密特 鋼琴五指練習 作品16》和《莫什科夫斯基 鋼琴技巧練習曲15首》。

我們對這些練習曲中的指法、連線和表情記號都做了調整，使其更合理，有利於手指基本功的訓練。

復調音樂作品，包括《巴赫 初級鋼琴曲集》《巴赫 小前奏曲與賦格》和《巴赫 創意曲》。復調音樂隨著音樂表演風格的變遷，樂譜上的標識與原版樂譜的相距較大，已經不適合今天的審美標準。為此，我們對其做了相應的調整，在原版樂譜的基礎上加上了少量表情記號，並且用灰色標注，意在為此類作品的教學提供一些處理建議，使作品的演奏更貼近原作品的風格。

各種中小型作品和樂曲，包括《小奏鳴曲集》《世界兒童鋼琴名曲集》。我們著重對樂譜中的音樂句法、表情記號做了相應的調整，在突出音樂表現力的同時，很大程度上避免了原譜面上的記號對於其相應程度的學生來說太難的問題。

著名鋼琴家、指揮家  石叔誠

本繫列教程是鋼琴學習者的教本。

中央音樂學院附中鋼琴學科主任 張欣寧

由中央音樂學院專家團隊權威打造。

中國音樂家協會鋼琴學會副會長兼秘書長 中國音樂學院鋼琴繫教授 李民

一切從實際演奏出發。

上海音樂學院鋼琴繫教授 楊韻琳

由鋼琴家親自示範，邊學邊賞。

西安音樂學院鋼琴繫主任 李壯壯

全視角展示演奏細節。

原瀋陽音樂學院鋼琴繫主任 張芳

指法、句法嚴謹規範。

武漢音樂學院鋼琴繫主任 蘇斌

速度、表情記號合理準確。

四川音樂學院鋼琴繫主任 許兵

貼近原作風格，還原作曲家意圖。

星海音樂學院鋼琴繫主科教研室主任 冼勁松

是符合音樂邏輯的編訂。

浙江音樂學院鋼琴繫副繫主任 朱楣

無論是用於教學還是演奏，都是高水準的鋼琴樂譜。