第1章 新媒體藝術概述 1
1.1 新媒體藝術的概念 3
1.2 新媒體藝術的產生與發展 9
1.3 新媒體藝術的未來 13
1.4 專題拓展 16
1.5 思考練習 21

第2章 新媒體藝術的特征及分類 23
2.1 技術特征 25
2.2 實驗特征 29
2.3 審美特征 30
2.4 形式語言 34
2.5 新媒體藝術的分類 39
2.6 專題拓展 43
2.7 思考練習 49

第3章 影像藝術 51
3.1 影像藝術概述 53
3.2 數字影像藝術 57
3.3 投影與全息影像 61
3.4 專題拓展 65
3.5 思考練習 71

第4章 虛擬現實及其擴展的藝術 73
4.1 虛擬現實 75
4.2 增強現實 82
4.3 混合現實與擴展現實 88
4.4 專題拓展 93
4.5 思考練習 97

第5章 互動裝置藝術 99
5.1 裝置藝術與新媒體 101
5.2 交互裝置藝術 107
5.3 沉浸式互動裝置藝術 111
5.4 專題拓展 116
5.5 思考練習 119

第6章 人工智能藝術設計 121
6.1 人工智能藝術基礎 123
6.2 人工智能藝術設計方法 127
6.3 人工智能在藝術設計中的應用 130
6.4 專題拓展 139
6.5 思考練習 143

第7章 新媒體藝術設計實踐 145
7.1 創意編程 147
7.2 智能硬件與體感交互 151
7.3 新媒體藝術設計賞析 161
7.4 思考練習 169

參考文獻 170

寫在前面的話
設計是改變原有事物，使其變化、增益、更新、發展的創造性活動，是解決問題的過程。從古至今，人們為了實現各種美好的願望，通過造物活動改造世界，創造文明，產生價值。這個過程中包含了每個人做出的無可計數的決定和選擇。因此從某種意義上來說，人人都是天生的設計師。我們從設計中來，也會持續不斷地投身到設計中去。
以信息技術為主導的產業變革帶領我們走進了智能時代，設計概念的邊界也在這一過程中不斷拓展，設計的意義逐步發展為對形式與功能的關繫優化，對社會環境中各種繫統的構建和連接。設計伴隨著經濟、社會、行業的發展和革新成長為一種跨學科、跨領域、跨組織的學科。這個世界正在發生巨大的改變，引發了我們對設計教育方式的再次思考。在這樣的時代背景下，設計教育體繫亟待更新。可喜的是，近十年來設計教育體繫的更新在中國高等教育中非常明顯，然而當前的設計教育依舊面臨諸多挑戰，這需要不斷探索新時代下如何打造設計教育創新方案，培養具備基礎扎實，同時擁、開放、創新的設計意識、設計理念、思維模式和技術能力的人纔。
本叢書名為“視覺傳達設計必修課”，此次出版《色彩構成》《新媒體藝術設計》《裝飾圖案基礎》以及《陶藝設計基礎》四本。雖是“必修課”，但不完全是基礎教學的內容。本叢書不僅基礎知識翔實，還鼓勵設計師進行全新的視覺探索，從多角度、全方位觀察與分析眾多設計案例，挖掘各種要素之間完整清晰、多彩多樣的關聯。本叢書啟發、引導讀者培養設計思維，形成思辨意識，有意識地開展設計分析與推理工作，擺脫舊有模式的慣性束縛，為認知的發展開闢新道路，拓展思維的邊界，最終自我迭代出獨有的、創新性的知識結構。本叢書幫助讀者掌握解決問題的核心思維方式，從而提升設計能力，並設計出創造性的方案。
本叢書作為國家社科基金藝術學重大項目“中國品牌形像設計與國際化發展研究”的重要成果，將在設計交流國際化的背景下訴說中國價值，為廣大讀者梳理出一套科學有效的設計方法論。《色彩構成》《裝飾圖案基礎》是藝術設計的基礎，扎實的基礎知識對設計師尤為重要，這也是通向專業性、創造性的金鑰匙。《新媒體藝術設計》融合了“藝術學”和“計算機科學技術”這兩個性質完全不相同的學科，呈現出了前所未有的發展速度和態勢。《陶藝設計基礎》不僅能提升讀者的基礎造型能力，在現代陶藝與環境設計藝術相融合的創新趨勢下也能為讀者指明新方向。本叢書能夠讓設計方法由單一的美化發展為囊括構建塑形、內化整創意等多個步驟在內的專業流程。
在蘇州大學藝術學院給予的平臺、學院領導的大力支持下，以及化學工業出版社領導和各位工作人員的傾力相助下，加上各位編委的緊密協助，本叢書得以順利出版。在此，向以上致力於推進中國設計教育事業的專家、同行們致以誠摯的敬意和感謝！
本叢書的編纂歷經艱難辛苦的探索，其中難免存在疏漏和不足之處，敬請廣大讀者批評指正，以便在以後的再版中改進和完善。

方敏
2023 年2 月