內容簡介
陶行知（1891—1946）是20世紀我國一位偉大的教育家、教育思想家，偉大的民主主義戰士，偉大的愛國者和偉大的共產主義戰士。他是中國進步知識分子的典範。陶行知的一生，為改革和發展中國的教育事業，為中華民族的解放和民主事業的勝利，鞠躬盡瘁，死而後已，做出了不可磨滅的貢獻。長期以來，他受到人民群眾的尊敬和愛戴，受到幾代黨和國家領導人的崇高評價。*稱他為“偉大的人民教育家”，宋慶齡贊譽他為“萬世師表”，*題詞“學習陶行知教育思想促進教育改革”。
2006年10月18日，是陶行知誕辰115周年。為了繼承、弘揚和發展陶行知的教育學說、偉大業績和崇高精神，為建設社會主義和諧社會、發展社會主義教育事業提供思想資源和歷史借鋻；為了給廣大教師和教育工作者進一步深入開展學習陶行知，研究陶行知，實踐陶行知教育思想提供一部全面、繫統、權威的“百科全書”；也為了給廣大教育理論工作者和其他領域的研究者深入研究陶行知提供一部內容豐富、釋義準確、使用方便的案頭工具書，我們編撰了這部《陶行知詞典》。
本詞典的編撰堅持以下原則：一、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，堅持實事求是的科學態度。二、力求全面、繫統、客觀、準確地反映陶行知的生平活動、光輝業績、思想學說和國內外研究狀況，但又不是面面俱到，而是有所側重。三、釋義平實、客觀、準確，文字簡明、扼要、嚴謹。四、在確保學術性、科學性的前提下，努力增強通俗性和可讀性，並便於讀者翻檢查閱。陶行知（1891—1946）是20世紀我國一位偉大的教育家、教育思想家，偉大的民主主義戰士，偉大的愛國者和偉大的共產主義戰士。他是中國進步知識分子的典範。陶行知的一生，為改革和發展中國的教育事業，為中華民族的解放和民主事業的勝利，鞠躬盡瘁，死而後已，做出了不可磨滅的貢獻。長期以來，他受到人民群眾的尊敬和愛戴，受到幾代黨和國家領導人的崇高評價。*稱他為“偉大的人民教育家”，宋慶齡贊譽他為“萬世師表”，*題詞“學習陶行知教育思想促進教育改革”。
2006年10月18日，是陶行知誕辰115周年。為了繼承、弘揚和發展陶行知的教育學說、偉大業績和崇高精神，為建設社會主義和諧社會、發展社會主義教育事業提供思想資源和歷史借鋻；為了給廣大教師和教育工作者進一步深入開展學習陶行知，研究陶行知，實踐陶行知教育思想提供一部全面、繫統、權威的“百科全書”；也為了給廣大教育理論工作者和其他領域的研究者深入研究陶行知提供一部內容豐富、釋義準確、使用方便的案頭工具書，我們編撰了這部《陶行知詞典》。
本詞典的編撰堅持以下原則：一、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，堅持實事求是的科學態度。二、力求全面、繫統、客觀、準確地反映陶行知的生平活動、光輝業績、思想學說和國內外研究狀況，但又不是面面俱到，而是有所側重。三、釋義平實、客觀、準確，文字簡明、扼要、嚴謹。四、在確保學術性、科學性的前提下，努力增強通俗性和可讀性，並便於讀者翻檢查閱。
《陶行知詞典》是一部中等規模的專業工具書。根據陶行知和陶行知研究的實際狀況，以及詞典這種工具書的特點，主要依據《陶行知全集》和其他陶行知的相關文獻資料，本詞典設置詞目近2000個。正文分為“陶行知生平”、“陶行知著作”、“陶行知思想”、“陶行知研究”四編，在各編之下根據需要，又分設數量不等的類別和子目，均按照一定的規則科學地編排。為了收到圖文並茂的效果，除文字外，還精心挑選和印制了100餘幅照片。其中有的照片是首次公開發表。
2006年10月18日，是陶行知誕辰115周年。為了繼承、弘揚和發展陶行知的教育學說、偉大業績和崇高精神，為建設社會主義和諧社會、發展社會主義教育事業提供思想資源和歷史借鋻；為了給廣大教師和教育工作者進一步深入開展學習陶行知，研究陶行知，實踐陶行知教育思想提供一部全面、繫統、權威的“百科全書”；也為了給廣大教育理論工作者和其他領域的研究者深入研究陶行知提供一部內容豐富、釋義準確、使用方便的案頭工具書，我們編撰了這部《陶行知詞典》。
本詞典的編撰堅持以下原則：一、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，堅持實事求是的科學態度。二、力求全面、繫統、客觀、準確地反映陶行知的生平活動、光輝業績、思想學說和國內外研究狀況，但又不是面面俱到，而是有所側重。三、釋義平實、客觀、準確，文字簡明、扼要、嚴謹。四、在確保學術性、科學性的前提下，努力增強通俗性和可讀性，並便於讀者翻檢查閱。陶行知（1891—1946）是20世紀我國一位偉大的教育家、教育思想家，偉大的民主主義戰士，偉大的愛國者和偉大的共產主義戰士。他是中國進步知識分子的典範。陶行知的一生，為改革和發展中國的教育事業，為中華民族的解放和民主事業的勝利，鞠躬盡瘁，死而後已，做出了不可磨滅的貢獻。長期以來，他受到人民群眾的尊敬和愛戴，受到幾代黨和國家領導人的崇高評價。*稱他為“偉大的人民教育家”，宋慶齡贊譽他為“萬世師表”，*題詞“學習陶行知教育思想促進教育改革”。
2006年10月18日，是陶行知誕辰115周年。為了繼承、弘揚和發展陶行知的教育學說、偉大業績和崇高精神，為建設社會主義和諧社會、發展社會主義教育事業提供思想資源和歷史借鋻；為了給廣大教師和教育工作者進一步深入開展學習陶行知，研究陶行知，實踐陶行知教育思想提供一部全面、繫統、權威的“百科全書”；也為了給廣大教育理論工作者和其他領域的研究者深入研究陶行知提供一部內容豐富、釋義準確、使用方便的案頭工具書，我們編撰了這部《陶行知詞典》。
本詞典的編撰堅持以下原則：一、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，堅持實事求是的科學態度。二、力求全面、繫統、客觀、準確地反映陶行知的生平活動、光輝業績、思想學說和國內外研究狀況，但又不是面面俱到，而是有所側重。三、釋義平實、客觀、準確，文字簡明、扼要、嚴謹。四、在確保學術性、科學性的前提下，努力增強通俗性和可讀性，並便於讀者翻檢查閱。
《陶行知詞典》是一部中等規模的專業工具書。根據陶行知和陶行知研究的實際狀況，以及詞典這種工具書的特點，主要依據《陶行知全集》和其他陶行知的相關文獻資料，本詞典設置詞目近2000個。正文分為“陶行知生平”、“陶行知著作”、“陶行知思想”、“陶行知研究”四編，在各編之下根據需要，又分設數量不等的類別和子目，均按照一定的規則科學地編排。為了收到圖文並茂的效果，除文字外，還精心挑選和印制了100餘幅照片。其中有的照片是首次公開發表。
