了得網歷史_治史三書

內容簡介

嚴耕望先生是當代史學名家，治學一絲不苟，規模宏大且考證精密，被譽為“中國史學界的樸實楷模”。本書彙集了嚴耕望先生的三本小書《治史經驗談》、《治史答問》和《錢賓四先生與我》，繫著者總結數十年從師問學的歷程與研治國史的實際經驗，現身說法，指示後人以治史門徑。著者不自珍其秘，不放言高論，舉凡歷史學研究的基本方法、具體規律、論題選擇、論著標準、論文體式、引用材料與注釋方式、論文撰寫及改訂，以及努力途徑與生活修養等諸多問題，皆以質樸流暢的語言娓娓道來，原原本本，條分縷析，誠摯親切，務求實用，可謂金針度人，功在學林。

作者簡介

嚴耕望(1916-1996)，號歸田，安徽桐城人，著名歷史學家。1940年畢業於武漢大學歷史繫。曾任齊魯大學國學研究所、中研院歷史語言研究所及香港中文大學歷史繫、中國文化研究所、新亞研究所研究員、教授。主要研究領域為中國中古政治制度及歷史地理，著有《中國地方行政制

治史經驗談
序言
一原則性的基本方法
（一）要“專精”，也要相當“博通”
（二）斷代研究，不要把時間限制得太短促
（三）集中心力與時間作“面”的研究，不要作孤立“點”的研究；建立自己的研究重心，不要跟風搶進
（四）要看書，不要隻抱個題目去翻材料
（五）看人人所能看得到的書，說人人所未說過的話
（六）其他幾點意見
二幾條具體規律
（一）盡量少說否定話
（二）不要忽略反面證據
（三）引用史料要將上下文看清楚，不要斷章取義
（四）盡可能引用原始或接近原始史料，少用後期改編過的史料治史經驗談
序言
一原則性的基本方法
（一）要“專精”，也要相當“博通”
（二）斷代研究，不要把時間限制得太短促
（三）集中心力與時間作“面”的研究，不要作孤立“點”的研究；建立自己的研究重心，不要跟風搶進
（四）要看書，不要隻抱個題目去翻材料
（五）看人人所能看得到的書，說人人所未說過的話
（六）其他幾點意見
二幾條具體規律
（一）盡量少說否定話
（二）不要忽略反面證據
（三）引用史料要將上下文看清楚，不要斷章取義
（四）盡可能引用原始或接近原始史料，少用後期改編過的史料
（五）後期史料有反比早期史料為正確者，但須得另一更早期史料作證
（六）轉引史料必須檢查原書
（七）不要輕易改字
三論題選擇
（一）具體問題與抽像問題
（二）問題的實用性
（三）大問題與小問題
（四）自己能力與材料情況
（五）檢查論著目錄
四論著標準
五論文體式
（一）常行體
（二）綱目體
（三）綱目變體
（四）復合體
六引用材料與注釋方式
（一）引用材料方式
（二）注釋方式
七論文撰寫與改訂
八努力途徑與工作要訣
（一）立志與計劃
（二）工作要訣
九生活、修養與治學之關繫
（一）健強身體、健康心理
（二）一心力、惜時光
（三）淡名利、避權位
（四）堅定力、戒浮躁
（五）開闊胸襟
（六）慎戒執著
治史答問
序言一
序言二
一我研究歷史的興趣是怎樣引發的
二我在中學大學讀書時代的課外閱讀
三我對於政治制度史的興趣是怎樣引發的
四我對於歷史地理的興趣是怎樣引發的
五我的研究重心何以放在唐代
六我對於上古史與考古學的興趣
七宋史是青年可大展拳腳的園地
八我對於唐詩史料的利用
九我今後的撰述計劃
十研究歷史不要從哲學人手
十一研究中同史不必要從中文入手
十二社會科學理論隻是歷史研究的輔助工具，不能以運用理論為主導方法
十三 “無孔不入”、“有縫必彌”
十四目錄學與校勘學
十五年齡與撰述
十六前進與落伍
十七史學二陳
十八通貫的斷代史家——呂思勉
十九翻譯工作的重要性
二十我購藏書刊的原則
二十一我對於中國通史講授的幾點意見
附錄一嚴耕望先生訪問記（黃寬重）
附錄二《唐代交通圖考》序言
錢穆賓四先生與我
序言
上篇錢穆賓四先牛行誼述略
下篇從師問學六十年
附錄一我與兩位王校長
附錄二我對傅斯年孟真先生的感念
附錄中國史學界的樸實楷模——敬悼嚴耕望學長（餘英時）

在線試讀

一、原則性的基本方法
我在序言中已說過，治史不能機械的拘守某一類固定的方法，但也不能不注意一些大原則大方向。我覺得治史學有幾條應注意的原則性的基本方法問題，也有一些應注意的較具體的規律。茲先就原則性的基本方法問題提供一點意見。
(一)要“專精”，也要相當“博通”
專精與博通兩個概念當為一般人所知，不必說，但尤著重“精”與“通”兩字。專不一定能精，能精則一定有相當的專；博不一定能通，能通就一定有相當的博。治學要能專精，纔能有成績表現，這是盡人皆知的事，所以近代治學愈來愈走上專精之路，要成為一個專家。雖然近已注意到科際的研究，但過分重視專精的觀念仍然未改。其實，為要專精，就必須有相當博通。各種學問都當如此，尤其治史。因為歷史牽涉人類生活的各方面，非有相當博通，就不可能專而能精，甚至於出笑話。所以治史為喫力，很難有一個真正的青年史學家!
治史的博通可分從兩方面談。，史學本身的博通。即對於上下古今都要有相當的了解，尤其對於自己研究的時代的前後時代，要有很深入的認識，而前一個時代更為重要。若治專史，例如政治史、政制史、經濟史、社會史、學術史等等，治某一種專史，同時對於其他的專史也要有很好的了解，至少要有相當的了解。
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