內容簡介
《發現之旅》希望為觀眾朋友們帶來什麼?《發現之旅》的制作者們又在這發現的旅程中得到了什麼?答案並不是一蹴而就的。一種嶄新的節目形態必然要經歷創生、成長、成熟的階段，所以節目的定位與目標人群，包括節目的表現手段以及區別同類節目的獨特氣質，無不是一個在摸索中逐漸清晰的過程。對於那些創作節目的年輕同志，用一句社會上的時髦話來說，當然希望他們既滿足了自我又奉獻了他人，果能如此，當可成就一段激情燃燒的歲月。
其實這些都是欄目創造者的內心獨白，很少能夠拿出來擺一擺。前面說了，欄目的開創也
是摸著石頭過河，但並不意味著在一開始不存在原始的構想。為了更好的對《發現之旅》做一個說明，其實有必要先談一談我們不想把節目做成什麼樣子。首先，這個節目不是傳統意義上的科教片，它不能一頭扎入知識的海洋難以自撥；其次，它也不是精英類紀錄片，惟出語驚人馬首是瞻，這實在有點太過險峻；後，它一定不是新聞報導式的紀錄片，浮光掠影，泛泛一番。《發現之旅》希望為觀眾朋友們帶來什麼?《發現之旅》的制作者們又在這發現的旅程中得到了什麼?答案並不是一蹴而就的。一種嶄新的節目形態必然要經歷創生、成長、成熟的階段，所以節目的定位與目標人群，包括節目的表現手段以及區別同類節目的獨特氣質，無不是一個在摸索中逐漸清晰的過程。對於那些創作節目的年輕同志，用一句社會上的時髦話來說，當然希望他們既滿足了自我又奉獻了他人，果能如此，當可成就一段激情燃燒的歲月。
其實這些都是欄目創造者的內心獨白，很少能夠拿出來擺一擺。前面說了，欄目的開創也
是摸著石頭過河，但並不意味著在一開始不存在原始的構想。為了更好的對《發現之旅》做一個說明，其實有必要先談一談我們不想把節目做成什麼樣子。首先，這個節目不是傳統意義上的科教片，它不能一頭扎入知識的海洋難以自撥；其次，它也不是精英類紀錄片，惟出語驚人馬首是瞻，這實在有點太過險峻；後，它一定不是新聞報導式的紀錄片，浮光掠影，泛泛一番。
那麼，《發現之旅》是一個什麼樣的欄目，或者說，它自身的價值體現在哪裡呢？一個節目，先實現的應該是它在藝術上的價值。與其他節目相比，《發現之旅》有很鮮明的特色，它的引人入勝在於強調故事化的創作手法。首先是一個故事，然後是事件的前後關連，後是解開迷題的科學鑰匙。在這裡，知識潛入了後臺，用故事來帶動知識，將科學融入情節中去，達到寓教於樂的傳播目的。這種娛樂化的創作手段並不是我們的發明創造，但是在國內的科學節目中，我們的確先行了一步。第二，是節目在傳媒方面的價值，一個好的節目，一個在藝術上有價值的節目，是必然要擔負教育與宣傳的作用的，教育與宣傳有多種手段，是大聲疾呼，直抒胸臆，還是冷靜的客觀的傳播科學精神，我們選擇了後者。第三，是社會層面的價值，在這個層面更多體現的是一種認知的價值，科學本身就是一種旗幟鮮明的態度，去偽存真，求真務實，實事求是，將科學的精神與態度潛移默化地向觀眾浸淫，自然而然地便是社會價值的收獲。而這一點，我以為恰恰是當下我們民族精神中缺失的。
其實這些都是欄目創造者的內心獨白，很少能夠拿出來擺一擺。前面說了，欄目的開創也
是摸著石頭過河，但並不意味著在一開始不存在原始的構想。為了更好的對《發現之旅》做一個說明，其實有必要先談一談我們不想把節目做成什麼樣子。首先，這個節目不是傳統意義上的科教片，它不能一頭扎入知識的海洋難以自撥；其次，它也不是精英類紀錄片，惟出語驚人馬首是瞻，這實在有點太過險峻；後，它一定不是新聞報導式的紀錄片，浮光掠影，泛泛一番。《發現之旅》希望為觀眾朋友們帶來什麼?《發現之旅》的制作者們又在這發現的旅程中得到了什麼?答案並不是一蹴而就的。一種嶄新的節目形態必然要經歷創生、成長、成熟的階段，所以節目的定位與目標人群，包括節目的表現手段以及區別同類節目的獨特氣質，無不是一個在摸索中逐漸清晰的過程。對於那些創作節目的年輕同志，用一句社會上的時髦話來說，當然希望他們既滿足了自我又奉獻了他人，果能如此，當可成就一段激情燃燒的歲月。
其實這些都是欄目創造者的內心獨白，很少能夠拿出來擺一擺。前面說了，欄目的開創也
是摸著石頭過河，但並不意味著在一開始不存在原始的構想。為了更好的對《發現之旅》做一個說明，其實有必要先談一談我們不想把節目做成什麼樣子。首先，這個節目不是傳統意義上的科教片，它不能一頭扎入知識的海洋難以自撥；其次，它也不是精英類紀錄片，惟出語驚人馬首是瞻，這實在有點太過險峻；後，它一定不是新聞報導式的紀錄片，浮光掠影，泛泛一番。
那麼，《發現之旅》是一個什麼樣的欄目，或者說，它自身的價值體現在哪裡呢？一個節目，先實現的應該是它在藝術上的價值。與其他節目相比，《發現之旅》有很鮮明的特色，它的引人入勝在於強調故事化的創作手法。首先是一個故事，然後是事件的前後關連，後是解開迷題的科學鑰匙。在這裡，知識潛入了後臺，用故事來帶動知識，將科學融入情節中去，達到寓教於樂的傳播目的。這種娛樂化的創作手段並不是我們的發明創造，但是在國內的科學節目中，我們的確先行了一步。第二，是節目在傳媒方面的價值，一個好的節目，一個在藝術上有價值的節目，是必然要擔負教育與宣傳的作用的，教育與宣傳有多種手段，是大聲疾呼，直抒胸臆，還是冷靜的客觀的傳播科學精神，我們選擇了後者。第三，是社會層面的價值，在這個層面更多體現的是一種認知的價值，科學本身就是一種旗幟鮮明的態度，去偽存真，求真務實，實事求是，將科學的精神與態度潛移默化地向觀眾浸淫，自然而然地便是社會價值的收獲。而這一點，我以為恰恰是當下我們民族精神中缺失的。
