開篇語: 萬變不離其宗

/ 001

一、混沌初開011

前4000一前3000年 )

(一) 無水不文明 / 013

(二)火中的奇跡 /014

(三)權力的標識與誘惑 / 016

(四)“密碼”與傳承 /020

( 五)日月輪轉 / 023

二、乾坤始奠027

前3000一前2000年 )

(一) 初涉深海/ 030

(二)神器下凡 / 033

(三)太陽神的召喚 / 035

(四)亞洲個帝國 / 037

( 五)王朝的更迭 / 038

(六) 猶抱琵琶半遮面 / 042

(七)天外飛來的九曲十八彎 / 045

三、風雲開闔049

前2000一前1000年 )

(一)十五個世紀的約定/ 051

(二) 遺忘與銘記/ 053

( 三) 不速之客/ 055

( 四) 王朝易主/ 060

( 五)在沉默中爆發的國/ 063

( 六) 如魚得水的“旱鴨子”/ 066

(七)聖城隆臨/ 069

(八)華夏開枝散葉/ 071

四、帝國無疆077

前 1000一前500年 )

(一)脫兔與處子 / 079

(二)地中海的平行線/ 083

(三)飛蛾撲火 / 086

(四) 輝煌的絕唱088

(五)華夏春秋 /090

(六) 個橫跨亞非歐的帝國/ 098

( 七) 霧裡看花/ 102

( 八) 先賢齊鳴/104

五、分道揚鑣/ 107

 前500—前200年）

（一）東方劍指西方/ 109

（二） 油盡燈枯/ 115

（三） 東西帝國之都/ 118

（四） 西方揮刀東方/ 123

（五） 崩塌與重組/ 127

（六） 華夏帝王/ 129

（七）“鄉巴佬”的逆襲/ 135

（八）秦漢接力/ 139

六、雙星耀世/ 145

我一直認為，對於每個人來說，讀歷史應該成為增長人生智慧的一門必修課。古人有雲：“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”歷史由人構成，人由歷史成就，因而歷史的興替、人生的沉浮，皆有相通之處。在有限的人生中去學習、借鋻綿長歷史中的興衰成敗，從而涵養我們行走世間的智慧、格局與情懷，誰能說這不是一種捷徑呢？既然是捷徑，每個人好都要去做些功課。

在《 精雕不細琢的六千年》中，作者從個人視角展前4000 2000年間世界興替沉浮的大圖景。書雖然不薄，但是要說完六千年實在也不太夠用，所以作者自謙為“精雕不細琢”。所謂 “精雕”，是指歷史本身處處有細節，處處有精彩；所謂“不細琢”，是指歷史悠遠浩瀚，本書無法窮盡細琢。盡管如此，作者還是將六千年的世界歷史以生動的筆觸拉出一個層次豐富而立體的大圖景，其中有 “濃墨重彩”的輝煌與大歷史，亦有“趣味寫意”的溫情與小細節，這本身不僅體現了作者對歷史的熱愛與思考，也恰到好處地體現了歷史的溫度。

閱讀這本書，會是一段趣味十足的歷程，也可能有驚喜與發現：原來這個世界有那麼多不為人所知的歷史，有人哭、有人笑；原來我們經歷的人生，歷史早有經驗，一切有跡可循；原來歷史中處處有美學，希望與絕望、高尚與卑鄙，皆是過往風景。一部六千年歷史“精雕不細琢” 下來，亦能動人心魄，洞悉光明與黑暗。然而“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，讀史明智亦明心，這大概是這本書的價值所在。

是為序！

北京大學藝術學院院長彭鋒