序 言 1

部分 讀書天下

讀書之餘話讀書 3

美國在危機中 11

20世紀80年代以來的美國外交史學
38

《美國憲法》與美國經濟發展 56

第二部分 知人論世

塞繆爾· P. 亨廷頓及其文明衝突論 63

美國文化心理情結與文明衝突論 84

麥克納馬拉的懺悔 105

第三部分 “大戰”遺產

次世界大戰及一戰華工的世界意義
113

次世界大戰期間的西線華工和中美共有歷史 134

巴黎和會前後中國知識界與美國外交政策 170

何為中國：1919年的中國和世界 186

第四部分 亦中亦西

為反對“兩個美國”而鬥爭 209

越南戰爭的現代記憶及其影響 223

從批判的武器到武器的批判 244

第五部分 何以美國

美國早期對法外交 259

威廉·亨利·西沃德和美國亞太擴張政策 276

均勢與美國門戶開放政策 296

西奧多·羅斯福的歐洲均勢外交 310

後 記 333

本書的部分為“讀書天下”，同讀者分享讀書特別是讀天下書的體悟。尤其希望讀者對美國人經常性爭論美國是否在危機之中的現像加以思考。無疑，一個習慣於對國家地位及前途進行批判性反省和反思的民族是一個自信和進取的民族，反之，一個坐井觀天、自欺欺人的民族終會自取其辱。美國在不斷自我更新、自我檢討，敢於承認缺陷和不足。其每兩年一次的中期選舉和四年一度的大選就是制度性對全面和全民思考與檢討國家命運和前途的保證及落實。我也誠懇希望讀者在讀完關於美國外交政策史研究動態一文後，想想為什麼外交史學科在美國20世紀80年代即告沒落，國際史應運而生，開始嶄露頭角。而在今天的中國，外交史研究仍舊在民族-國家層面打轉，無論在資料、觀點，還是方法諸方面均無法突破。

本書的第二部分取名為“知人論世”，即從部分的讀書轉移到讀人。旨在從新的角度分析一些政治家或像亨廷頓這樣的學者的政治軌跡或學術人生。我不敢說自己的觀點都對，甚至我今天對亨廷頓的文明衝突論的認識與當年寫文章時已有不同。我之所以將此三篇文章收集在這裡，其實是有檢討身為職業歷史學人應該如何“知人論世”之苦心的。竊以為我的出發點和視角還是有點獨到之處，因此不敢藏拙，放在這裡，聊為拋磚引玉吧。本書的第三部分側重“大戰”遺產，由“讀書”“讀人”跳到解讀重大國際事件。這裡的“大戰”當然是指次世界大戰。2018年繫一戰結束100周年。全世界都在反思這場戰爭的遺產。美國目前有上百個一戰紀念碑或紀念館。一戰戰敗國德國的大眾汽車公司在漢諾威有一個很有影響的研究機構，從2013年起該機構已連續四年每年主辦一戰方面的學術討論會，本人有幸參加了其中三次。德國政府在2014年以“一戰爆發百年的歐洲思考”之名義在其外交部大樓召開一戰討論會，德國外交部長親自出席晚宴，各國學者濟濟一堂，從多種角度反思這場“大戰”。本人也十分榮幸，受邀躬逢其盛。自2014年以來，劍橋、牛津等大學出版社也紛紛出版專著，從高雅的學術層面對這場戰爭加以研究，本人有幸參與由耶魯大學溫特教授主編並於2014年用英法兩種文字出版的《劍橋一戰史》的撰寫工作，並為牛津大學出版社撰寫了亞洲與一戰的英文專著。2019年為巴黎和會100周年，國際學術界早在2016年即籌備2019年六月在巴黎召開國際會議，討論和會的意義、遺產和展示學術水平。本人應邀出任會議國際籌備委員會委員，2018年夏天委員會已結束明年參會論文的遴選。從這些個人卷入的經歷可以說，一戰的國際研究在如火如荼、大張旗鼓的紀念中進行。

雖然本人一直認為一戰與中國關繫密切，但國內學術界對一戰的關注、對一戰與中國的關聯缺乏深入研究，2018年國內固然有好幾個關於一戰的學術討論會，但整體水平似乎有待提高。所以值此一戰結束百年之際，收入過去本人從不同角度研究一戰的中文文字，希望為促進國內的一戰研究貢獻微薄之力。

本書的第四部分題為“亦中亦西”，收入的文字分別討論美國在內戰時期如何處理英國政府意圖制造“兩個美國”、美國所發動的越南戰爭的現代記憶及其影響，以及法國大革命的精神遺產等題目。本人意圖通過這三篇文章向讀者展示所有歷史都是國際史和共有的歷史這一視野和觀點。關注本人學術研究的讀者也許知道，我長期以來一直研究國際史和共有的歷史，並用英文分別在哈佛、劍橋、牛津大學出版社出版“國際史”三部曲和“共有歷史”三部曲。

本書的第五部分為“何以美國”，這裡的幾篇文章完全側重美國外交史。橫跨18至20世紀。分別涉及美國早期對法外交、威廉·亨利·西沃德（美國內戰時期的國務卿）和美國亞太擴張政策、均勢與美國門戶開放政策，以及西奧多·羅斯福（1898至1908年美國總統）的歐洲均勢外交等題目。之所以用“何以美國”這一標題，是因為想從外交層面揭示美國何以成為美國這一國人十分關注的話題。得失與否，還是由讀者諸君決定吧。