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  • 文化研究 以加拿大為例
    該商品所屬分類:文化 ->
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    【作者】 王俊芳 著 
    【所屬類別】 圖書  文化  文化研究 
    【出版社】中國書籍出版社 
    【ISBN】9787506828949
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787506828949
    作者:王俊芳著

    出版社:中國書籍出版社
    出版時間:2013年03月 

        
        
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    內容簡介
       文化研究:以加拿大為例》由王俊芳編著。 加拿大是世文化色彩濃厚的國家,可以這樣說,該文化色彩從未立國就開始了。加拿大人口約3100餘萬,約有120個不同的族群,土著隻占人口的3%,不少族群一直保留著自己的語言與文化。源源不斷來自不同地域的移民帶來了各自母國相異的語言、風俗、宗教信仰、歷史文化背景、經濟環境和生活方式,共同創造了加拿大燦爛而豐文化文化中,英裔和法裔是加拿大的主流族群,但土著和其他各少數族群都為加國的政治、經濟、社會與文化發展做出了卓越的貢獻,都是這一族群大花園的馨香和不可或缺的芬芳。
    作者簡介
     王俊芳,女,博士,山東濰坊學院歷史文化與旅遊學院副教授。1996年高校任教,2006年獲得南京大學世界史博士學位。主要文化和文化史的教學與研究。在《史學月刊》和《世界民族》等期刊上發表論文二十多篇,出版專著四部、合著多部。


     

    目錄
    章 移民國文化的根基
    一、英美夾縫中長出的國度
    (一)英美與襁褓中的加拿大
    (二)英美與加拿大責任政府的建立
    (三)英美與加拿大的自治和獨立
    二、英法文化的混搭
    (一)英裔和法裔
    (二)英裔文化和法裔文化的共生共長
    (三)英裔文化和法裔文化的競爭
    三、文化馬賽克的形成
    (一)土著
    (二)黑人
    (三)其他少數族群
    第二章 文化主義”的成長章  移民國文化的根基

      一、英美夾縫中長出的國度

        (一)英美與襁褓中的加拿大

        (二)英美與加拿大責任政府的建立

        (三)英美與加拿大的自治和獨立

      二、英法文化的混搭

        (一)英裔和法裔

        (二)英裔文化和法裔文化的共生共長

        (三)英裔文化和法裔文化的競爭

      三、文化馬賽克的形成

        (一)土著

        (二)黑人

        (三)其他少數族群

    第二章 文化主義”的成長

      一、盎格魯認文化主義

        (一)盎格魯認同

        (文化主義的興起

        (三)文化主義的發展

      二、加拿大雙文化討論探析

        (一)討論之必要性和可能性

        (二)雙文化的討論

        (三)”方文化主義

      三、《官方語言法》

        (一)出臺的背景

        (二)關於雙語的討論

        (三)《官方語言法》的出臺及影響

      文化主義政策的出臺

        (文化主義政策的內容

        (文化主義政策的目標和實質

    第三章 文化主義政策及對加拿大的意義

      一、華裔的境遇變遷

        (一)從盎格魯化政文化主義政策

        (二)華裔政治、社會地位的變遷

        (三)華裔職業結構的變化

        (四)華裔家庭結構的巨變

      二、土著與族群文化政策的變遷

        (一)盎格魯化政策下的土著

        (文化主義政策下的土著

      文化主義政策與和諧社會

        (一)從政策的內容和特點分析

        (二)從政策的實踐層面分析

        (三)從政策的效應分析

    第四章  行進文化主義

      一、加文化主義發展的幾個階段

        (一)出臺初期對“少數族裔權利”的重視

        (二)80年代對“全部加拿大人”的強調

        (三)90年代強調“社會參與”

        (四)21世紀強調“整合”和“寬容的限度”

      文化主義政策的挑戰

        (一)族群實際地位的差異

        (二)某種程度的簡單化和“虛假聯合”

        (三)自願隔離

      文化主義政策健康行進的基礎

        (一)同一性與多樣性的關繫

        (二)主流族群之間的關繫

        (三)主流族群與非主流族群的關繫

      文化主義教育

        (文化主義教育的成長

        (文化教育的意義

        (文化教育的挑戰和未來

      文化的主流文化傾向一體”

        (文化異彩紛呈

        (二)主流文化傾向應受重視

    參考文獻
    在線試讀


    1837~1838年在上下加拿大都發生了反對寡頭專制統治的起義,英國派遣德拉姆勛爵進行了調查,德拉姆將調查整理成著名的《德拉姆報告》。報告的主要內容是殖民地應該建立支配自己事務的責任政府。當德拉姆於1839年向英國政府提交這一報告時,英國議會很快采納了它,從而大大推動了加拿大各省責任政府的建立。這不僅為加拿大自治領的成立打下基礎,在一定意義上還決定了加拿大的憲政發展模式,也使得加拿大的政治文化在很多情況下模仿了英國而與其鄰國相異。或者說,這方面,英國並沒有給加拿大模仿美國的機會。

    這一時期,適逢美國實力迅速強大的時期。1823年的“門羅宣言”的發表,意味著美國開始明明白白地拒絕歐洲干預美洲事務,宣稱“美洲是美洲人的美洲”,很顯然,美國想在美洲擔任“老大”角色。美國的這一行為和要求在客觀上的確刺激了加拿大的覺醒,使其更為深刻地認識到本地區與英國的不同和分歧。拿破侖戰爭後,美國的民主、自由、共和理念如一股股強勁的背後風,吹遍了加拿大的各個角落,使加拿大建立自治國家的政治理念日益成熟。



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