本項目內容包括紙書及數字內容資源的開發,以班主任工作為主題,分別從班級管理、育人故事、班會實錄三個方面展現多位名班主任的班級管理經驗。文筆溫暖輕松,案例豐富生動,富有智慧,具有很強的可操作性與可復制性,對一線教師尤其是班主任具有重要參考價值和現實指導意義。
鄭州外國語中學組織編寫。鄭州外國語中學1983年7月正式創建,鄭州市乃至河南省關注度較高的知名學校。多年來,學校堅持“著眼終身發展,為幸福人生奠基”的辦學理念和“以教師發展促進學校發展”的辦學方略,不僅注重知識的傳授,更注重學生心態、習慣、方法、品德、進取精神、創新意識、實踐能力等綜合素質的培養,保持教學成績與素質教育的“雙領先”地位,贏得了社會各界的高度贊譽。本書由校長周華擔任主編,由多位名班主任根據多年工作經驗編寫。
所謂師者,傳道授業解惑者也。教書育人是教師的天職。習近平總書記指出,教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。班主任是中小學教師中的一個特殊群體,國家的教育方針思想、學校的辦學育人理念,都在班主任身上得到集中體現。 我們一直在思考,班主任的地位如此重要,班主任與學科教師的區別在哪裡?是崇高的理想信念,是無私的敬業精神,是過硬的專業能力,抑或是健康的身心素養?教師身上應具備的素養,似乎還不足以詮釋班主任工作的價值與內涵。因此,尋求班主任的個性化、專業化成長與發展之路,也是我們一直探索的課題。上下求索過程中,我們曾赴北京、上海等一線城市拓寬視野,到深圳、南京、杭州等兄弟外國語學校實地考察,聆聽了諸多省內外名班主任的報告,研讀過一繫列班級管理智慧的書籍。采他山之石,納百家之長,班主任隊伍建設取得長足發展。然而,育人有法,但無定法,世上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有放之四海而皆準的經驗。每一所學校都有其獨特處,結合校情,立足實際,提煉出自己的班主任管理經驗,顯得尤為必要。 鄭州外國語中學歷經四十年風雨歷程,迎來繁花似錦,碩果累累。湧現出了全國優秀班主任王學軍老師,河南省名班主任工作室主持人石長玉老師,鄭州市名班主任工作室主持人胡小梅老師、楊莉老師,也培養出了一批青年班主任新秀。回首班主任工作的點點滴滴,智慧光芒閃現,浩若繁星。學校采用“學海拾貝,花海采擷”的方式,把多年來各位班主任的育人心得、經驗分享、觀摩展示、沙龍暢談,歸集為“班級管理”“育人故事”“主題班會”三個篇章,原汁原味展現出鄭外班主任的育人理念和做法,以期與各位同仁產生共鳴。  培說過:“教育者,非為已往,非為現在,而專為將來。”立德育人的征程沒有終點,所見有所思,所想有 所悟,心懷夢想方能行穩致遠。感謝全體參與老師的辛苦付出,感謝大像出版社各位編輯的精心指導!鄭州外國語中學黨委書記 周華
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