前言

章大學生創業素養的內涵
節國際化視角看創業素養
一、聯合國教科文組織創業素養框架
二、經合組織創業素養框架
三、歐盟的創業素養框架
四、美國的21世紀能力框架
五、以色列的創業精神
六、澳大利亞的《墨爾本宣言》
七、日本的“21世紀型能力”
八、國際化視野對中國大學生創業素養的啟示
第二節傳統文化視角看創業素養
一、中國傳統文化思想對創新創業精神的闡釋
二、中國傳統商人的創業素養分析
三、中國傳統文化精神的現代化轉換
第三節 團隊和個人視角看創業素養
一、從創業者的角度看創業素養
二、從創業團隊的角度看創業素養
三、對構建大學生創業素養的啟示
第四節大學生創業素養概念界定
一、創業的概念和內涵
二、素養的概念和內涵
三、創業素養的概念和內涵
四、大學生創業素養

第二章 大學生創業素養研究概述
節大學生創業素養研究綜述
一、開展綜述研究的邏輯前提
二、創業素養指標體繫研究現狀
第二節大學生創業素養研究的理論定位
一、人的全面發展理論
二、中國學生發展核心素養
三、勝任素質理論
四、創業教育理論

第三章 大學生創業素養實證研究
節研究思路和方法
一、研究總體框架
二、研究思路和方法
第二節大學生創業素養原始模型構建
一、受訪者特征和分類
二、訪談準備
三、訪談數據分析
四、初步形成原始模型
五、初始素質模型含義
第三節大學生創業素養模型檢驗與修訂
一、量表的預測及探索性因素分析
二、量表的正式施測及驗證性因素分析
三、研究結論

第四章 大學生創業素養培育方法
節大學生個體創業素養提升
一、創業知識技能
二、信息素養
三、創新能力
四、執行管理能力
五、領導能力
六、社交能力
七、機會識別能力
第二節大學生團隊創業素養提升
一、大學生創業團隊的概念
二、大學生創業團隊素養評估
三、大學生創業團隊素養提升

第五章 中國大學生創業素養培育實踐探索
節大學生創業素養培育概述
一、國際大學生創業教育概述
二、中國大學生創業教育概述
第二節大學生創業素養培育實踐策略
一、大學生創業教育的原則和價值取向
二、大學生創業教育的目標
第三節社會高校家庭“三螺旋”
一、社會高校家庭“三螺旋”整體構架
二、優化創業素養培育的社會大環境
三、擴大創業素養培育的高校主舞臺
四、穩定創業素養培育的家庭大後方
五、大學生個人是創業素養培育的決定因素
第四節大學生創業競賽
一、中國國際“互聯網 ”大學生創新創業大賽
二、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽
三、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽

後記

附錄
附錄一：中國大學生創業素養研究訪談提綱
附錄二：探索性因素分析問卷

參考文獻