內容簡介
陳經綸中學於2013年9月參與北京師範大學崔廣佐教授“利用新異數學問題,培養學生的創新思維和意志力”課題,至今已歷時5年多。
5年來,在陳經綸中學張德慶校長親自主持指導下,由集團教科研室程木昌主任統籌規劃落實,形成了教學實驗活動領導小組、教學實驗活動研究小組、教學實驗活動保障小組,分別在教學實驗活動的方向上給予指導,在教學實驗活動的效果上給予關注,在教學實驗活動的條件上給予支持,形成了“任務驅動式的理論學習,拓展性的閱讀,參與式的培訓,常態性的研究”的教學實驗活動模式。參與的校區從原來的2個發展到現在的5個,參與的學段從原來的小學發展到初中,參與的班級從原來的8個發展到近40個,參與的學科從原來的數學一科發展到多科。先後於2014年、2017年、2018年召開了北京市、全國“基於學生創新思維研究”的專題現場會。《研於新異 不索何獲:陳經綸中學嘉銘分校小學數學“新異問題”教學研究》就是彙集了來自於參與教學試驗活動的干部、教師撰寫的課例、論文等。
5年來,在陳經綸中學張德慶校長親自主持指導下,由集團教科研室程木昌主任統籌規劃落實,形成了教學實驗活動領導小組、教學實驗活動研究小組、教學實驗活動保障小組,分別在教學實驗活動的方向上給予指導,在教學實驗活動的效果上給予關注,在教學實驗活動的條件上給予支持,形成了“任務驅動式的理論學習,拓展性的閱讀,參與式的培訓,常態性的研究”的教學實驗活動模式。參與的校區從原來的2個發展到現在的5個,參與的學段從原來的小學發展到初中,參與的班級從原來的8個發展到近40個,參與的學科從原來的數學一科發展到多科。先後於2014年、2017年、2018年召開了北京市、全國“基於學生創新思維研究”的專題現場會。《研於新異 不索何獲:陳經綸中學嘉銘分校小學數學“新異問題”教學研究》就是彙集了來自於參與教學試驗活動的干部、教師撰寫的課例、論文等。