前  言

張劍光

本書是上海師範大學人文學院古籍整理研究所教師的學術研究成果結集，為《文化典籍》的一個新專輯。
《文化典籍》的輯於2019年1月出版，收入了本所每位在職教師的一篇學術論文。論文集出版後，產生了一定的學術影響。今年按照原定的計劃，決定出版第二輯。沿用原有體例和風格，繼續收錄各位教師近年來的一篇學術論文，其主要目的是反映目前古籍所教師的學術成果，展現古籍所科研工作的軌跡。
一
成立於1983年的上海師範大學古籍研究所，至今已經走過了三十六個年頭。在這期間，我們整理和出版了大量的唐宋文獻，有史學的，也有文學和語言學的；同時又出版了一大批學術專著，發表了大量的科研論文。三十六年來，一批又一批的教師和科研人員踏踏實實在科研崗位上工作，孜孜不倦地教書育人，他們將自己的纔能和智慧貢獻給了學術事業，用辛勤的汗水灌溉了一屆又一屆的學生。
我是古籍所成立的那年進入剛成立的古典文獻專業學習，20位同學得到了前輩老師的無私教誨，不但聽他們的課，而且課後私下常向他們請教，感受到了這些老師對我們年輕學子的關懷和殷切期待。記得很清晰的是跟隨他們到中原去考察，在他們的安排下到河南大學、陝西師範大學拜見名師，聽王雲海、陳俊民等教授的講座。是這些前輩老師手把手教我們寫作論文和整理古籍，引導我們在人生的道路上跨出每一步。除了所長程應镠、書記朱愛慈對我們專業恩重如山外，古籍所的徐光烈、朱瑞熙、楊金鼎、許沛藻、金圓、孫菊園、楊博文、鄭世剛、顧吉辰、王松齡等，每位教師都十分關心同學們的成長，時時刻刻幫助和關心著我們這些渴望進入學術殿堂的學子。他們不但向學生傳遞了對學術的摯愛，而且也教會了學生對社會的關愛。
隨著時間的推移，我和俞鋼等同學本科畢業又讀了碩士，之後留校成為青年教師，開始在古籍所工作。和很多老師及同門一起參加了多個集體項目，寫了一些文章，教書育人，慢慢地步入中年，埋頭耕耘在學術的田野裡。不經意間往周圍一望，卻發現我們的師輩年齡在不斷變大，在取得巨大成就後，一個又一個告老還家，淡出了學術視野，離開了他們曾經引以為豪的古籍所，告別了他們心愛的教學崗位。到了近幾年，比我略長幾歲的同事及師兄師姐們，以前天天在一起學習、討論，一起談論工作，感覺我們相聚在一起的時間會很長很久遠，卻隨著時間的推移，也開始告別工作崗位。曾經我們在一起努力提升古籍所的學術高度，一起為了自己的理想而奮鬥，卻在飛馳的時間面前變得百般無奈。
我們沒法違反自然規律，讓時間倒過來走，但我們可以把前輩們對學術的熱愛和對教學的熱忱留下來，作為一份寶貴的財產留給事業的後來人。2017年程郁教授退休，她對學生的慈愛，她對學術孜孜不倦的精神，對同事的寬容大度，留給我們深刻的印像。古籍所為程教授舉行了學術論文報告會和榮休座談會，我們的初衷是想堅持學術傳統，發揚優良的學術作風，把退休教授的珍貴品格傳給年輕的同仁們，這種想法得到全所同仁的一致贊同。之後，各位老師都提供了論文，於是有了《文化典籍》輯。我們的這種思路，得到了國內外很多學界同仁的贊許，認為國外學術界也會采用這樣的方式對一位榮退的教授表示敬意。因此，在聽取了大家的意見後，古籍所領導班子非常想保持這個傳統，繼續把這一做法推行下去。今年，湯勤福教授榮休，我們邀請湯教授舉行了論文報告會，召開了由學校副校長陳恆教授、人文學院領導，以及全所師生參加的座談會，我們繼續想出一本紀念學術論文集，把湯教授對學術執著的影像留給年輕的同仁和學生，讓大家記住湯教授對古籍所建設的貢獻。
二
湯勤福教授博士畢業於南開大學，是史學名家楊翼驤教授的高足，1995年畢業後來到上師大古籍所工作。他來到上師大的時候，全校博士還不到十位。一個名校畢業的博士來到古籍所，必然會帶來不少新的理念和做法，會帶來不少有益的影響。
湯勤福教授的學術成果特別豐贍，達到很高的水準，對此學術界同仁們都有評論，在我們召開的座談會上，很多老師都已經談到，這裡也不用我再作鋪開。我想指出的是，在湯教授為上師大服務的二十多年中，他給人留下了不少深刻的印像，有幾個方面特別值得贊道一下： 
湯勤福來古籍所前，古籍所的青年教師已經有幾次專門學習電腦的經歷，還請了計算機老師專門講解操作繫統和五筆輸入法，古籍所也曾想把宋代筆記全部計算機化加以檢索，但後都不了了之，真正有興趣並且用於工作上的大概隻有程郁老師一個人。湯老師來到古籍所後，我們大家突然發現他電腦用得很熟練，五筆輸入飛快，WPS軟件盡管不太好操作，但比手寫稿紙效率不知高多少倍。盡管當時電腦的處理器是486，但給人震撼的是電腦用在論文寫作、編輯修改上的方便，這讓大家明白電腦寫作必然是今後的發展方向。之後古籍所為教師購買了臺式電腦，湯老師就是我們的電腦義務講解員和維修員。前後一年不到，古籍所的年輕人都開始用電腦寫作。從執筆寫作到電腦寫作和檢索資料，古籍所的青年教師轉變得都很快，可以說和湯老師帶給我們的影響不無關繫。今天回過頭來看，如果湯勤福沒來古籍所工作，老師們肯定也會在之後使用電腦，但時間上肯定會晚兩三年，甚至三五年。
湯勤福是古籍所的個歷史學博士。他來古籍所的時候，我們上一代的老師大都是本科畢業，甚至還有本科以下的，而年輕教師基本是碩士畢業後留校，雖然學術成果也不少，但大家沒有太多地考慮博士學歷對一個人的專業研究會產生什麼影響，也沒有去思考高等教育會在以後對學歷有更高的要求。在和湯老師接觸的過程中，我和一批年輕教師發現，博士化將會是今後高校培養人纔的趨勢，而讀博的確可以磨煉人，可以集中幾年時間寫出一篇高質量的畢業論文。如果不提升學歷，也許幾年時間內全是瑣事纏身，會放松對自己的學術要求，後變得一事無成。因此在幾年的時間內，古籍所先後有七位年輕教師在復旦大學、四川大學、華東師大、上海師大等高校讀了在職博士，而他們的論文後來有的成了上海市優秀博士論文，有的出版後獲得了上海哲社著作獎。可見湯勤福對古籍所年輕老師的個人影響是很大的。如果湯勤福沒來古籍所，這些老師也會在職攻讀博士，但時間上肯定是在若干年之後。
湯勤福教授為人豪爽，對人真誠熱情，他和年輕教師、學生的關繫都比較親密。不過到了談學術的時候，馬上發現他是個一絲不苟的人，一個很講學術原則的人，常常討論問題時對人不留情面。因而在研究生開題、預答辯、答辯的時候，我們常常看到認真的是他，嚴格的也是他，把不認真的學生批評得灰頭土臉的更是他。各種要提醒學生的場合，我們都是讓他個對學生提要求。他自己也自嘲：“得罪學生的時候，你們都讓我上。”的確，把學生批得很兇的是他，但他絕不是針對人，而是對著論文提要求，在這種時候，學生往往是心服口服。但如果以為湯勤福隻有批評學生的一面，那纔不是真正的他。稍微了解他一些的人，都會發現他對學生的愛是很多老師不能比的，對學生在生活和學習上的幫助是大家難以想像的。而對同事，特別是年輕同事，他的熱情讓人感念不忘，他幫助人的時候可以說常常會兩肋插刀，對年輕教師的提攜盡其所能，推薦發表論文不遺餘力。
湯勤福教授的學術成果不但數量眾多，而且質量較高，研究的領域比較廣闊，學術影響力很大。他是國家哲社重大項目的首席專家，在他的努力下，項目在2018年順利結項。他是個高產的學者，這兩年他每年都能發表五六篇C刊以上的論文。他在學科建設上為古籍所作出了重要貢獻，2002年以他為主申報史學史和史學理論碩士點獲得成功，之後他為學院博士點申報和建設作出了較大的貢獻。史學史博、碩士點的教學計劃和課程制定，都是他辛勤工作的結果。他先後為古籍所培養了博士生和碩士生數十人，培養了多位博士後，在教學崗位上給大家留下了深刻的印像。
湯勤福教授個性鮮明，他在教學和科研上為我們留下了很多寶貴的經驗，值得古籍所年輕一代教師認真學習和領會。無論是古籍所的學生還是在職的教師，更要多角度地從湯老師身上汲取養分，使自己有較大較快的進步。
三
近二十年來，古籍所在職教師的人數一直保持在二十人上下，沒有太大的變動。有老師退休，但也有年輕老師入職，總數保持著平衡。目前有教師二十一人，其中教授有： 戴建國、徐時儀、朱易安、俞鋼、查清華、趙維國、陳勇、燕永成、張劍光、鐘翀，副教授有： 孔妮妮、胡紹文、雷家聖、韓冠群、任石、潘牧天，講師有： 池潔、朱旭強、劉宇、楊曉宜、秦中亮。此外，原古籍所教師曹旭教授作為學校特聘教授仍在為學院工作。二十多年前，古籍所和中文、歷史繫一起組成人文學院時，古籍所教師中的大多數都是三四十歲的青年教師，在學院中顯出朝氣蓬勃的一面，令人注目。不過到了今天，教師隊伍的年齡有些偏大，學術成果多的幾位教授在今後的幾年中都會榮歸故裡，而學院成立大會時作為年輕教師代表發言的我，再過幾年也會退出崗位，當初的年輕教師都會陸續面臨退休。誰都得明白，人纔的正常更替，選撥優秀的年輕教師入職，是一項必須重視的工作。
教師的數量是科學研究的基礎，任何一個單位的學術研究隊伍，首先必須達到一定的數量，纔能有相應的成果數量。沒有人員數量的保證，很難做到會出多少有學術水平的成果。對此，古籍所現在的班子是深有體會，也有著比較清醒的認識。因此，我們會想盡一切辦法錄用各高校畢業的優秀青年纔子到上師大古籍所工作。
近年來一批新鮮血液陸續進入了我們的研究團隊，因為工作的需要，古籍所陸續錄用了多位年輕的老師，他們在自己的研究領域表現出強勁的潛力。2019年，我們吸收了一位青年教師來到我們的隊伍中，另有兩位師資博士後進站學習，一旦兩年後考核合格，他們就會成為教師隊伍的中堅力量。新陳代謝是客觀、自然的，老教師會陸續退下來，而新教師將走到學術的線，必須用高質量的學術成果填補老教師留下來的空缺。我們能否保持原來的學術高度，用各位年輕老師的努力來創造新輝煌，這需要大家有一致的認識，要有共同的理想。
通過我們為年長退休教師召開的學術報告會和座談會，通過出版論文集讓退休教師談自己的學術經歷，留下他們寶貴的精神財富，希望我們的年輕人或多或少能學習到一些有用的經驗和教訓，使自己在成長的道路上走得更遠更好。
四
本輯中共收錄了二十二篇文章，其中學術論文二十一篇。
前面的是湯勤福教授的《七十自述》。在這篇不長的自述中，湯教授簡單談了自己的求學經歷和治學感悟。短短的文字，是湯教授自己切身的感受體會，相信對年輕教師和學生來說，會有不少啟迪。論文《魏晉南北朝南人北遷及相關史跡釋讀》，是湯教授讀《大唐西市博物館藏墓志》後的考釋，對其中二十多方墓志中記述的魏晉南北朝南人北遷的現像一一進行梳理解讀，反映出他對新材料的敏感和重視，擅於將出土文獻運用到傳統課題的研究之中。
之後的二十篇論文，我們大體上是按寫作對像的時間先後排列，有幾篇沒有辦法確定斷代時間的放在後。由於這些文章有一些是關於歷史和文獻研究，有一些是文學和文獻研究，還有幾篇是辭書編纂及其他方面的，因此主題顯得比較分散，不過全部限於文、史兩個學科之內，而且大多是集中在唐代歷史、文學和文獻的研究上，基本上反映了目前古籍所教師研究的主要範圍和學術興趣。這些文章，大多在其他的書刊上發表過，但由於這些書刊往往不易尋找，因而通過我們這次的結集，相信會對讀者閱讀帶來很大方便。
本論文集由我和鐘翀、孔妮妮老師編集，並作了簡單的統稿。畢竟每個人有自己的寫作習慣，因而這些文章風格上並不完全一致，而我們對文章內容基本沒有做過改動，主要是在格式上略作統一。
本集的出版，得到了上海師範大學人文學院中國史建設委員會主任蘇智良教授的大力支持，在中國史高原學科建設經費十分緊張的情況下，蘇老師全額解決了本書的出版費用，在此我代表古籍所所有老師向蘇老師表示深深的敬意。
希望這本論文集的出版能達到我們的目的，能展現出古籍所同仁們的精、氣、神，為古籍所明天的輝煌作出應有的貢獻。