米爾頓.J.貝內特，意大利Milano-Bicocca大學社會學繫教授，曾在美國波特蘭州立人學任教15年，其間他創建了跨文化交流專業的研究生項目。早年曾獲得美國斯坦福人學學士、舊金山州立大學心理語言學碩士和明尼蘇達大學跨文化交流與社會學博士學位。
1991年，貝內特博士與愛德華·斯圖爾特合著了《美國文化模式：跨文化視角》（American CulturalPatterns：A Cross-CulturalPerspective），1998年編輯出版了包括他個人研究文章在內的《跨文化交流學基本概念選讀》（Basic Concepts ofIntercultural Communication：Selected Readings），2004年合編《跨史化培訓指南》（TheHand book of InterculturalTraining）第三版。目前，他擔任《跨文化關繫國際雜志》（International Journal ofIntercultural Relations）和《跨文化教育雜志》（Journal of InterculturalEducation）兩份雜志的審稿人。同時，他也是“跨文化敏感發展模式”（DMIS）的研發者，並為此撰寫大量的相關文章。
1986年，貝內特博士在美國與同事們共同創建了非營利教育機構——跨文化交流學院（ICI）。跨文化交流學院與美國加州太平洋大學聯合頒發跨文化關繫專業碩士學位，並於每年夏季為全球跨文化人士定期開辦高水平的專業培訓學院——跨文化交流夏季學院。
貝內特博士還是跨文化發展研究學院（IDRInstitute）的創始人和主管。跨文化發展研究學院是注冊於美國和意大利的一個非營利組織，旨在通過學術研究、會議和教學等活動支持跨文化領域的發展。
關世傑，北京大學新聞與傳播學院教授、博士生導師。畢業於北京大學歷史繫歐美近代史專業，先後在北京大學國際政治繫、北京大學國際關繫學院任教。研究方向為跨文化傳播、國際傳播。出版了《跨文化交流學》、《國際傳播學》等專著，主編了《世界文化的東亞視角》、《全球化進程中的東方文明》、《人類文明中的秩序、公平公正與社會發展》等圖書，主譯了“世界文化報告》（1998.2000）、《在文化的波濤中衝浪》、《跨文化管理教程》、《跨文化培訓指南》等九部著作，發表學術論文四十餘篇。現為2008年度國家社會科學基金重大項目“我國對外傳播文化軟實力研究”的首席專家。
何惺，美國俄勒岡州波特蘭跨文化交流學院和Kozai集團合作伙伴，跨文化培訓師全美翻譯家協會（ATA）、美國跨文化教育培訓與研究會（SIETAR-USA）、美國培訓與發展協會卡斯克迪亞分會（ASTD-CascadiaChapter）會員。曾任摩托羅拉北京分公司語言文化培訓師，美國伯利茲全球語言中心、美國LGI國際集團、Barco環球技術公司等跨國企業培訓師，現在北京大學等高等院校及跨國企業推廣跨文化交流能力與全球領導力的測評與培訓。主要研究和培訓方向：中美跨國公司／組織外派人員的跨文化能力和策略的開發與評估；多文化課堂的語言教法研發；中國學生的學習方式在海外教學環境中的調整方法，以及跨文化資源與案例研究等。

第一部分：當代研究
第一章 跨文化交流的框架
第一節 介紹
第二節 定義和範圍
第三節 概念的焦點
第二章 理論範式發展史
第一節 實證主義與文明層次
第二節 相對論與文化體繫
第三節 建構主義與跨文化適應
第三章 文化環境與互動
第一節 文化環境意識
第二節 互動分析
第四章 跨文化適應
第一節 發展跨文化敏感
第二節 解決發展中的問題
第五章 跨文化實踐
第一節 國文化教育
第二節 國際交換與海外留學
第三節 全球商務管理與領導力

第二部分：名作選讀
科學與語言學
隱蔽差異的力量
感知視角中的文化
超越黃金法則：同情與移情
跨文化交流的障礙
文化的基本假定與價值觀
地球村中的交流
文化認同之外文化主義的思考