序 言 / 1
第 一 部 分 理 論 研 究
1 科 學 技 術 、 資 本 邏 輯 與 人 的 美 好 生 活 / 3
2 教 化 : 作 為 倫 理 生 活 的 樣 式 / 1 2
3 試 論 工 程 倫 理 學 的 基 本 問 題 / 2 1
4 工 程 德 育 融 入 高 校 思 想 政 治 教 育 研 究 / 3 2
5 淺 析 工 程 德 育 的 本 質 屬 性 / 4 0
6 智 能 革 命 與 工 程 師 的 倫 理 責 任 / 5 3
7 美 國 工 程 倫 理 教 學 模 式 探 析 / 6 5
8 從 德 性 主 義 詮 釋 “ 如 何 學 以 成 人 ” ——— 再 論 羅 國 傑 德 性 倫 理 思 想 / 7 6
9 對 大 學 生 進 行 中 華 傳 統 美 德 教 育 的 思 考 / 9 6
1 0 個 性 化 德 育 與 青 少 年 個 人 品 德 培 育 / 1 0 7
第二部分 實踐探索
11 科學、工程與德育課程統整的實踐架構/117
12 理工類大學課程文化建設的著力點及價值意蘊/126
13 人工智能技術融入高校工程倫理教育的問題及對策/135
14 自主打造高校正能量“網紅” ———新媒體時代高校思想政治教育新模式研究/144
15 從挑戰到優勢:上海理工大學“科學與工程倫理”直播課教學實踐探索/ 150
16 新文科視域下工科人纔倫理素養的課程培育體繫探討/158
17 新工科背景下研究生創新素質培養繫統研究/171
18 新工科人纔的工程素質及其培育路徑/184
19 新工科背景下高校工程德育特色的思政育人新模式探索/195
第三部分 專題研究
20 新工科背景下高校工程德育探索 ———“長三角高校工程德育高端論壇”首次學術研討會綜述/207
21 從“縱”“橫”雙維度開展工程德育與大中小學校德育一體化建設 ———2019年高校工程德育暨大中小學校德育一體化建設高端論壇綜 述/216
附錄一 試論新時代學校教育的價值追求/226
附錄二 工程德育背景下小學德育“感知教育法”的實踐探討/233
附錄三 小學低年級校本科創課程的開發與實踐研究/243
後 記/251