內容簡介
本書的編寫目的是:以學生的自主性、探索性學習為基礎,從學生生活和社會生活中選擇和確定文化史研究專題,以個人或合作的方式,通過學習和研究的直接實踐努力獲取把學問做活的經驗,掌握基本的科學方法,養成科學精神和科學態度,提高文化素質和綜合運用所學知識解決實際問題的能力。在研究性學習中,教師是參與者、組織者和指導者。
本書正文用宋體,有些生動具體的整合、闡釋說明性的文字以及其他與正文相關的一些內容則用仿宋體排印。這部分內容較為靈活,它既是正文的補充與延伸,又是課文不可分割的部分。這樣安排主要是考慮到學生的閱讀心理和學習習慣,它與傳統教材中的“小字”是有一些區別的。
本書正文用宋體,有些生動具體的整合、闡釋說明性的文字以及其他與正文相關的一些內容則用仿宋體排印。這部分內容較為靈活,它既是正文的補充與延伸,又是課文不可分割的部分。這樣安排主要是考慮到學生的閱讀心理和學習習慣,它與傳統教材中的“小字”是有一些區別的。