了得網文化_老貓的書房（第二版）

編輯推薦

《老貓的書房（第2版）/江曉原作品集》講述的是作者江曉原和書的故事，是一部將個人的學術成長和讀書、藏書、寫書、評書的趣事結合在一起的作品。全書以“老貓”閱讀的三個階段劃成《前書房時代》、《書房時代》、《書·緣》三個部分，其中《書房時代》分量較重。
本書是一本既有相當的文化含量，又十分輕松有趣的圖文書。

內容簡介

時至今日，許多讀書人還沒有自己的書房。《老貓的書房（第2版）/江曉原作品集》的作者江曉原顯然是一個完全實現了夢想的讀書人。他很可能是中國第1個將檔案館的密集架搬進書房的人，他將住宅打造成擁有五萬多冊藏書和一萬多部電影的“附帶生活設施的小圖書館”。江曉原常年宅在其中，干他喜歡的三件事情：讀高雅書籍，看低俗影片，寫雅俗共賞文章。他以貓的靈性和優雅，讓這些藏書和電影生動起來。

作者簡介

江曉原，1955年生，上海交通大學特聘教授，博士生導師，科學史與科學文化研究院院長。曾任中國科學技術史學會副理事長、上海交通大學人文學院首任院長。

題解
前書房時代
1 雪夜閉門讀禁書
1．1 愛上讀書
1．2 少年驚艷梅花譜
1．3 張慶第先生
1．4 高考
2 學生時代
2．1 《西廂記》
2．2 科學史
2．3 淘書路線圖

書房時代
3 書房的變遷題解
前書房時代
1 雪夜閉門讀禁書
1．1 愛上讀書
1．2 少年驚艷梅花譜
1．3 張慶第先生
1．4 高考
2 學生時代
2．1 《西廂記》
2．2 科學史
2．3 淘書路線圖

書房時代
3 書房的變遷
3．1 終於在滑軌上成為書蟲
3．2 女兒的“童年記憶”
3．3 閱讀綜合征
4 在“陽臺”與“臥室”之間
4．1 “見習巫覡”
4．2 天學
4．3 “第二專業”
5 我的書評生活
6 兩種文化
6．1 “兩種文化”
6．2 我們的科學文化
6．3 科幻的三重境界
6．4 量化考核·計劃學術·學術過熱
7 書房的生命
7．1 和書相愛
7．2 作客書房

書·緣
8 人在旅途，心念書香
8．1 在漢城搜尋《三國遺事》
8．2 “失而復得”之《曹雪芹扎燕風箏圖譜考工志》
8．3 異域購書之艷遇種種
9 那些人，那些事
9．1 戈革
9．2 書痴
9．3 周雁
尾聲
後記

前言

《老貓的書房》初版於2010年，講述的是我和書的故事。這種將個人的學術成長和讀書、藏書、寫書、評書的趣事結合在一起的作品相當少見，也有相當的閱讀趣味，所以出版之後頗受媒體關注，僅以我個人見聞所及，就有如下的書摘和評論：
《文彙讀書周報》2010年1月15日整版書摘
《全國新書目》2010年4月（上半月號）書摘
《中外書摘》2010年第4期書摘
《博覽群書》20l0年第4期書評
《讀者》2010年第10期（五月下）轉載書評
《出版參考·新閱讀》2010年第7期書摘
《秘書工作》2017年第1期書摘《老貓的書房》初版於2010年，講述的是我和書的故事。這種將個人的學術成長和讀書、藏書、寫書、評書的趣事結合在一起的作品相當少見，也有相當的閱讀趣味，所以出版之後頗受媒體關注，僅以我個人見聞所及，就有如下的書摘和評論：
《文彙讀書周報》2010年1月15日整版書摘
《全國新書目》2010年4月（上半月號）書摘
《中外書摘》2010年第4期書摘
《博覽群書》20l0年第4期書評
《讀者》2010年第10期（五月下）轉載書評
《出版參考·新閱讀》2010年第7期書摘
《秘書工作》2017年第1期書摘
2015年，《老貓的書房》入選上海市資助外譯的四種作品之一，由韓國的UU出版社出版了韓文譯本。2017年，又獲得了國家外譯資助。
《老貓的書房（第2版）/江曉原作品集》由我昔日的博士研究生吳燕在對我數次訪談的基礎上整理而成，又由吳芸茜博士進行了精心編輯，成為一本既有相當的文化含量，又十分輕松有趣的圖文書。此次收入《江曉原作品集》，成為“外編”繫列的種，內容保持原狀，僅有個別修訂之處，但重新設計了版面，改善了書影和影片海報的印刷質量。
2017年3月4日
於上海交通大學
科學史與科學文化研究院

在線試讀

不過讓我那時的老師大傷腦筋的是，我的作業做得很好，考試成績也一直名列前茅。後來我想，如果當時我學習壞一點，老師應該不會那麼恨我——紀律不好、學習不好可以當反面教材；紀律不好、學習好，讓老師無話可說。
“文革”時我去了北京，當時十三四歲。那時候我姑母家大人都不在，就剩下比我小兩歲的表弟，他現在已經是復旦大學的教授，在那時還隻是十一二歲光景。後來，我們在重慶的姑母的孩子也來到北京。有一段時間，就是我們三個男孩一起過。那種生活有點像電影《陽光燦爛的日子》中的情形。
一個偶然的機緣，我在北京的姑母家見到了“掃四舊”劫餘的《西遊記》和《三國演義》。雖然直排繁體字我以前從未見過，但《西遊記》的故事情節將我緊緊吸引住，我連猜帶蒙，等看完上冊時，已經自動認識了大部分繁體字，也習慣了直排。看完《西遊記》，又看《三國演義》。正是這兩部古典小說為我打開了初的眼界，知道還有文學、歷史的廣闊天地。
幾個月後，當我再回到上海時，就變得喜歡看書了。在當時，幾乎所有的書籍都成了“毒草”，皆在禁止閱讀之列。求知欲旺盛的年輕人若要讀書，隻剩下小紅書和魯迅的書可讀。許多人都談過那時無書可讀之苦。但幸運的是，我在那時候並沒有痛切地感受到。離開北京的時候我從姑母家帶回了《水滸》；除此之外，我開始在家裡瘋狂地找書。“文革”一開始，父親所在小學的圖書室就被封閉，但父親可以從保管圖書的老師那裡為我弄到書。他弄來的多數是西方文學名著。我每看完一本，趕緊再去換。在那個年頭，能弄來這種書是多大的幸運！我母親是機關干部，“文革”前她負責機關圖書室的購書工作，“文革”既起，圖書室也被封閉，書就交她看管，於是她就經常“監守自盜”，悄悄拿幾本書回來給我看，看完後再去換。許多古典文學的人門書，如《中國歷代文學作品選》《先秦文學史參考資料》《兩漢文學史參考資料》《漢魏六朝賦選》之類，我就是這樣讀到的。更令人驚奇的是，在那個時代她競能買到人民文學出版社出版的《三國演義》《水滸》《紅樓夢》——當時她負責單位培訓越南實習生的工作，輾轉托人從越南買回來的。想想也有趣，那時我們這裡已將這些“毒草”徹底嚴禁，卻仍然出口到“同志加兄弟”的越南去“毒害”那裡的人民（許多越南人都能讀中文，而且很喜歡中國的古典文學作品）。
那段日子經常是這樣過的：我父母白天上班，外婆在家，學校停課。我在家到處找書，甚至找到了在上海的表姐“文革”前用過的語文課本。她的高中語文課本裡有《打漁殺家》《羅密歐與朱麗葉》等作品的片段。對那時候的人來說，這樣的書就很好看了。不過讓我那時的老師大傷腦筋的是，我的作業做得很好，考試成績也一直名列前茅。後來我想，如果當時我學習壞一點，老師應該不會那麼恨我——紀律不好、學習不好可以當反面教材；紀律不好、學習好，讓老師無話可說。
“文革”時我去了北京，當時十三四歲。那時候我姑母家大人都不在，就剩下比我小兩歲的表弟，他現在已經是復旦大學的教授，在那時還隻是十一二歲光景。後來，我們在重慶的姑母的孩子也來到北京。有一段時間，就是我們三個男孩一起過。那種生活有點像電影《陽光燦爛的日子》中的情形。
一個偶然的機緣，我在北京的姑母家見到了“掃四舊”劫餘的《西遊記》和《三國演義》。雖然直排繁體字我以前從未見過，但《西遊記》的故事情節將我緊緊吸引住，我連猜帶蒙，等看完上冊時，已經自動認識了大部分繁體字，也習慣了直排。看完《西遊記》，又看《三國演義》。正是這兩部古典小說為我打開了初的眼界，知道還有文學、歷史的廣闊天地。
幾個月後，當我再回到上海時，就變得喜歡看書了。在當時，幾乎所有的書籍都成了“毒草”，皆在禁止閱讀之列。求知欲旺盛的年輕人若要讀書，隻剩下小紅書和魯迅的書可讀。許多人都談過那時無書可讀之苦。但幸運的是，我在那時候並沒有痛切地感受到。離開北京的時候我從姑母家帶回了《水滸》；除此之外，我開始在家裡瘋狂地找書。“文革”一開始，父親所在小學的圖書室就被封閉，但父親可以從保管圖書的老師那裡為我弄到書。他弄來的多數是西方文學名著。我每看完一本，趕緊再去換。在那個年頭，能弄來這種書是多大的幸運！我母親是機關干部，“文革”前她負責機關圖書室的購書工作，“文革”既起，圖書室也被封閉，書就交她看管，於是她就經常“監守自盜”，悄悄拿幾本書回來給我看，看完後再去換。許多古典文學的人門書，如《中國歷代文學作品選》《先秦文學史參考資料》《兩漢文學史參考資料》《漢魏六朝賦選》之類，我就是這樣讀到的。更令人驚奇的是，在那個時代她競能買到人民文學出版社出版的《三國演義》《水滸》《紅樓夢》——當時她負責單位培訓越南實習生的工作，輾轉托人從越南買回來的。想想也有趣，那時我們這裡已將這些“毒草”徹底嚴禁，卻仍然出口到“同志加兄弟”的越南去“毒害”那裡的人民（許多越南人都能讀中文，而且很喜歡中國的古典文學作品）。
那段日子經常是這樣過的：我父母白天上班，外婆在家，學校停課。我在家到處找書，甚至找到了在上海的表姐“文革”前用過的語文課本。她的高中語文課本裡有《打漁殺家》《羅密歐與朱麗葉》等作品的片段。對那時候的人來說，這樣的書就很好看了。
家裡的書很快就不能滿足我的欲求了。那個時候，誰有書就可以跟人交換。由於父母的原因，不久我就在小朋友中間有了一點名氣，成為一個“能弄到書的人”。“能弄到書”在當時是一種珍貴的資源，擁有這種資源，就可以與人進行交換。小朋友們將他們弄到的書借給我看，我將我弄到的借給他們。漸漸地，我成了一個小小的中心，和好幾條渠道保持著“單線聯繫”，不同渠道的書通過我這裡完成交換。這樣進行了一段時間後，我突然發現自己不用再去搞新的書了，因為那些書都要經過我的手，比如說我可以與甲、乙分別聯繫，在把甲的書借給乙的間隙讀完，又把乙的書借給甲，再利用間隙看完，很多書就這樣讀到了。回頭看來，當時自己可以自由讀書很幸福，的缺憾就是沒有繫統性和針對性，有什麼就看什麼。但這也不算是缺點，對於一個少年來說，有這麼多書可以讀本身就是一件很好的事情了。
在這種地下的借書交易中，周轉時間通常都極短，一本書在手裡的時間一般是三天左右，短的隻有一天，甚至隻有幾小時。然而人人都極講信義，幾乎沒有失約，更未遇到過拖欠不還之事。為了進行有效的管理，我專門建立了流水賬，上面一筆一筆記錄著誰借走了什麼書，哪天還；向誰借了什麼書，哪天還。（這些表格曾讓我母親一度十分擔心，因為她據此猜測我參與了某些小集團。）再看看今天，朋友之間借書不還已成家常便飯，有人還翻出古人“借書一痴，還書一痴”的話頭來作談助，回想當年小伙伴之間的信義，能無愧乎！
在當時，歐陽山的小說也被列入禁書，母親因此不準我看。但她這麼一說，我偏就要找來看，並且很快通過和小伙伴換書找到了。過了一些日子，我忍不住告訴她說其實我都看過了。她很生氣，說你盡看這些“毒草”，將來怎麼辦呢？
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