內容簡介
本書為我國首個研究國際理解與可持續發展教育的理論與實踐的著作。主要展示了我區依托華東師大成立長三角國際理解教育聯盟,以及與浙江省中小學教師培訓中心、德國漢斯賽德爾基金會簽約合作項目可持續發展教育的階段成果。
在理論上闡述了新時代國際理解教育的新定位、主要目標和內容體繫;對世界教育2030可持續發展教育的主要內容進行了本土化的研究與實踐;將國際理解教育和可持續發展教育進行了緊密融合,形成了獨特的話語體繫和表達。
在實踐上構建了課程建設、學科滲透、主題活動、研學實踐、聯盟共建等五大載體,將五育並舉、五育融合思想蘊含其中,形成了多個具有鮮明特色的案例。