《創意研究》一書的目的主要是引導創意領域的大學生、研究生或從業者去了解設計管理研究中一些重要的理論知識、實踐和研究方法，本書主要探討如何定義研究問題、如何選定研究過程，以及如何進行項目研究等一繫列問題。

希拉裡?柯林斯（文學學士、文學碩士、工商管理碩士、博士）是法國土倫歐洲地中海管理學院（原馬賽高等商學院）研究生院的主任。她指導本科生與研究生階段課程：設計管理及歐洲和中東地區的創意產業研究。她在教學研究方法和學位論文指導上有著豐富的經驗。希拉裡主要的研究方向是區域識別及識別與建築環境的協同。她*的研究項目文

創意產業包括建築、廣告、美術、戲劇表演、設計、電影、電腦遊戲和多媒體、出版、音樂、傳媒，以及電臺和電視等類別。在英國、美國和西歐、亞洲地區，創意產業在經濟活動中已經成為越來越素。在英國，創意產業已占國家經濟比重的7%，成為主要的經濟推動力量，同時其增長速度是整體經濟增長速度的兩倍，也是就業率和商業發展的重要保障之一。在有些國家，例如中國和韓國，創意產業占據著戰略增長的首要地位，而在美國和歐洲，創意產業的競爭力也越來越強。 2008年，聯合國貿易和發展會議（UNCTAD）在文化創意經濟報告中，提出“文化創意經濟”這一主題，在世界經濟發展議程中指出：文化創意經濟是一種新型理念，在被圖像、聲音、文本和符號所主宰的當代社會，該理念成為創意、文化、經濟和科技等多領域的接口。聯合國貿易和發展會議強調創意產業是世界經濟中有活力的部分，為發展中國家提供新的機遇，使其一躍成為新興經濟快速發展的地區。同時，該會議指出創新和知識已成為經濟發展中強勁的推動力。在教育方面，創意產業的影響力也得到了很大程度的體現，教學中出現了很多根據創意產業需求開設的創新性課程。創意產業在其研究方法中，必須充分考慮可視化，其他創意類別也應該嚴格遵守這一原則。對於正埋頭於研究提案和論文的本科生和研究生來說，本書會指出該怎樣開展研究，如何以創意產業為背景，在一個研究項目中，安排每一階段實施的先後順序。研究的過程很少是線型的，本書將清楚地闡明原因。與此同時，本書介紹了多種可選擇的初步框架以供讀者參考。讀簡 介者不僅能根據本書所提供的指導方針，判斷自己屬於哪種研究者，還能通過本書所闡述的哲學觀點幫助自己進行研究。通過本書，讀者能繫統地掌握、選擇和構建自己研究方案的方法。本書可以為正在進行研究或撰寫創意產業類畢業論文的讀者提供指導，並提供實踐方案，成為論文有力的支撐。研究是縝密的、有價值的，同時也是有趣的，它在創意產業中正蓬勃發展著。如今，我們可以從以創新為背景的實例中學習經驗，而不是從其他學科領域的實例中借鋻經驗。研究也深入到設計師和發明家的日常生活之中並從未被分離過。我們“ 研究”應該學習哪門課程，也“研究”應該去哪裡度假。在職業生活中，我們研究新產品及新設計理念的需求。我們確保提供的選擇是基於準確的信息之上的，而這一方式實際上就是研究。從學術層面上看，研究就是對我們日常生活所做事情的一種提煉。這些研究過程可以同時發生，也可以以線型或是交叉的方式發生，而我們通常根據自己的理解和決策來終止這一過程。本書解釋了如何運用這些過程，也闡述了其對創意產業從業者未來事業的價值。