章  緒論
  節  德宏傣族數學文化的研究背景
  第二節  研究傣族數學文化的現實意義過程和結論
第二章  少數民族數學文化研究概述
  節  少數民族數學文化
  第二節  對少數民族數學發展史的研究
  第三節  少數民族傳統生活中的數學文化
  第四節  從理論視角對民族數學文化的研究
第三章  水的民族——德宏傣族文化概觀
  節  德宏傣族的歷史淵源
  第二節  豐富多彩的德宏傣族文化習俗
第四章  傣族文化中的數、形及度量衡
  節  數的概念與運算
  第二節  傣族文化中的形
  第三節  度量衡的計量方法與工具
  第四節  數學與傣歷
第五章  德宏服飾中的幾何圖形
  節  幾何紋樣
  第二節  德宏傣族服飾文化中的幾何紋樣
  第三節  傣族服飾素小結
第六章  傣族建築文化中的數學
  節  佛寺及佛塔
  第二節  建築及民居
  第三節  德宏傣族建築物中素小結
第七章  傣族日常生活中的數學
  節  日常生活用品
  第二節  樂器
  第三節  孔雀舞
  第四節  傣族剪紙
  第五節  殯葬及文身
  第六節  傣族文學藝術與數學
第八章  少數民族數學文化與少數民族數學教育
  節  學校數學教育與數學文化
  第二節  少數民族數學文化的教育意義
  第三節  學校數學教育與少數民族學生背景文化的衝突
  第四節  少數民族數學文化教育在中小學數學教育中的開展
  第五節  少數民族數學文化教學的困境
附錄一  參加第五屆東亞地區數學教育國際會議(EARCOME5)交流材料
附錄二  “數學教育的社會—文化研究”專題國際學術研討會會議紀要
附錄三  田野日志
參考文獻
後記