內容簡介
全面推進素質教育，是當前我國現代化建設的一項緊迫任務，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人纔培養模式的重大進步。實施中小學教師繼續教育工程，提高教師素質，是全面推進素質教育的根本保證。
開展中小學教師繼續教育，課程教材建設是關鍵。當務之急是設計一繫列適合中小學各學科教師繼續教育急需的示範性課程，編寫一批繼續教育教材。在教材編寫方面，我司采取了以下幾種做法：
一、組織專家對全國各省(自治區、直轄市、市)推薦的中小學教師繼續教育教材進行評審，篩選出了200餘種可供教師學習使用的優秀教材和學習參考書。
二、組織專門的編寫隊伍，編寫了61種教材，包括中小學思想政治、教育法規、教育理論、教育技術等公共必修課教材；中小學語文、數學，中學英語、物理、化學、生物，小學社會、自然等學科專業課教材。上述教材已經在1999年底以《全國中小學教師繼續教育1999年推薦用書目錄》(教師司[1999]60號)的形式向全國推薦。
三、向全國40餘家出版社進行招標，組織有關專家對出版社投標的教材編寫大綱進行認真的評審和篩選，初步確定了200餘種中小學教師繼續教育教材。這批教材目前正在編寫過程中，將於2001年上半年陸續出版。我們將陸續向全國教師進修院校、教師培訓基地和中小學教師推薦，供開設中小學教師繼續教育相關課程時選用。
開展中小學教師繼續教育，課程教材建設是關鍵。當務之急是設計一繫列適合中小學各學科教師繼續教育急需的示範性課程，編寫一批繼續教育教材。在教材編寫方面，我司采取了以下幾種做法：
一、組織專家對全國各省(自治區、直轄市、市)推薦的中小學教師繼續教育教材進行評審，篩選出了200餘種可供教師學習使用的優秀教材和學習參考書。
二、組織專門的編寫隊伍，編寫了61種教材，包括中小學思想政治、教育法規、教育理論、教育技術等公共必修課教材；中小學語文、數學，中學英語、物理、化學、生物，小學社會、自然等學科專業課教材。上述教材已經在1999年底以《全國中小學教師繼續教育1999年推薦用書目錄》(教師司[1999]60號)的形式向全國推薦。
三、向全國40餘家出版社進行招標，組織有關專家對出版社投標的教材編寫大綱進行認真的評審和篩選，初步確定了200餘種中小學教師繼續教育教材。這批教材目前正在編寫過程中，將於2001年上半年陸續出版。我們將陸續向全國教師進修院校、教師培訓基地和中小學教師推薦，供開設中小學教師繼續教育相關課程時選用。
