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    【作者】 (美)伊莎貝爾·布裡格斯·邁爾斯,彼得·邁爾斯 著,張榮建 譯 
    【所屬類別】 圖書  心理學  心理百科 
    【出版社】重慶出版社 
    【ISBN】9787536692008
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787536692008
    作者:(美)伊莎貝爾·布裡格斯·邁爾斯,彼得·邁爾斯著,張榮建譯

    出版社:重慶出版社
    出版時間:2008年01月 

        
        
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    編輯推薦
    如同一個人的指紋,人格類型會給出一個人的獨特快照。過去五十多年來,邁爾斯-布裡格斯的類型指數人格測試表(MBTI)是世界上測試人格類型使用*廣泛的工具,而本書則是過去二十多年來理解人格類型測試的*重要參考資料。 全書共分四個部分,它樸實無華地講述了邁爾斯提出的性格分類理論及其詳細內容,它沒有艱澀的理論闡述,平易可懂,值得有興趣的讀者閱讀和參考。 
    內容簡介
    《天資差異:人格類型的理解》一書二十多年來持續再版,印數 175000冊。作者是邁爾斯-布裡格斯類型指數人格測試表(MBTI)的創始人,該人格類型量表是有史以來使用廣泛的人格類型測試工具。本書梳理了我們對人格類型的理解,是對該人格類型測試工具的基本要點,以及在實際生活中的應用的解釋。
    根據榮格理論的觀點,本書區別了四種主要的人格類型,並解釋了這些性格特質在人們面對世界和做出決定中的作用。本書還說明了這些因素對每種性格類型的人在學習、工作和人際關繫諸方面的影響。伊莎貝爾· 布裡格斯·邁爾斯將一生奉獻給了對人格類型的觀察、研究和測試。她因創始了邁爾斯-布裡格斯類型指數人格測試表(MBTI)而被認為是人格類型測試領域的巨人,而該測試表則是有史以來運用廣泛的人格類型測試工具。
    本書已被翻譯成十多種文字。近年來,全世界每年有250多萬人次接受 MBTI測試。在美國每年有300萬人以上參加MBTI和性格測試培訓,其中超過 80萬人為管理階層。據統計,世界前100公司中有89%的公司引入使用MBTI 作為員工和管理層自我發展、改善溝通、提升組織績效的重要方法,80%以上的高層管理者、高級人事主管都在使用這個工具,例如:迪斯尼、百事可樂、西南航空公司、通用電器、保利來、諾維爾網絡公司、3M等。
    目錄
    中文版譯序
    再版前言
    初版前言
    出版者前言
    出版者致讀者
    部分 理論基礎
    第1章 人格差異的類型思考
    第2章 榮格理論的擴展
    第二部分 人格偏好的結果
    第3章 用於比較和發現的人格類型表
    第4章 外傾型或內傾型偏好的結果
    第5章 感覺型或直覺型的結果
    第6章 思考型或情感型的結果
    第7章 判斷型或感知型的結果中文版譯序
    再版前言
    初版前言
    出版者前言
    出版者致讀者
    部分 理論基礎
    第1章 人格差異的類型思考
    第2章 榮格理論的擴展
    第二部分 人格偏好的結果
    第3章 用於比較和發現的人格類型表
    第4章 外傾型或內傾型偏好的結果
    第5章 感覺型或直覺型的結果
    第6章 思考型或情感型的結果
    第7章 判斷型或感知型的結果
    第8章 外傾型和內傾型精神活動過程的比較
    第9章 十六種人格類型的描述
    第三部分 人格類型的現實意義
    第10章 對立面的使用
    第11章 人格類型與婚姻
    第12章 人格類型與早期學習
    第13章 學習風格
    第14章 人格類型與職業
    第四部分 人格類型發展的動態性
    第15章 人格類型與成長的任務
    第16章 良好人格的發展
    第17章 人格發展的障礙
    第18章 兒童人格類型發展的動機
    第19章 現在開始
    參考文獻
    前言
    前言:
    我們的歷代祖先通過生理遺傳和行為方式,在代際中傳遞和積累先人的信息,在變動不居的生活環境和社會競爭中限度地傳遞和保存了種群和個體優勢。一般來說,我們每一個人都是無情的自然淘汰和苛嚴的社會選擇之後的幸運者。
    生存環境的變化和社會競爭的挑
    在線試讀
    第1章人格差異的類型思考
    1.1 感知的兩種方式
    如同榮格在《人格類型》中指出,人類有兩種截然不同的感知方式。一種感知方式是人們所熟悉的感覺型精神活動過程,我們通過五個感官來直接意識到事物。另一種感知方式是直覺,它通過無意識地綜合各種想法和聯想,而無意識使用這些想法和聯想來對外部世界進行感知,因此,這是間接的感知精神活動過程。這些無意識的範圍包括從基本的男性“預感”和女性“直覺”,到層的原創藝術和科學發現。 兩種截然不同的感知精神活動過程的存在是不言自明的。人們通過感官來感知事物,也可以不通過感官來感知事物。該理論認為,這兩種感知精神活動過程為獲得人們的注意而競爭,而大多數人從嬰兒起,就對兩種感知精神活動過程有所偏好。當偏好的是通過感官來感知事物時,人們會對周圍的現實情況感興趣,而對從某處冒出來的想法無動於衷。當偏好的是通過直覺來感知事物時,人們會對直覺帶來的可能性感興趣,而對現實情況麻木不仁。例如,偏好於通過感官來感知事物的讀者會將注意力集中在書本上所寫的內容上,偏好於通過直覺來感知事物的讀者則會在字裡行間尋找出相關的可能性。
    當兒童在這兩種不同的感知精神活動過程中進行選擇,其發展的基本差異就開始了。兒童對自己的心理過程有足夠的掌握能力,能夠更多地使用所喜好的過程,忽略不太喜好的過程。無論其所偏好的是什麼過程,通過感官或通過直覺,他們會更多地使用所喜好的過程,更注意其印像流,並根據該過程所揭示的內容來塑造對周圍世界的觀點。另外一種感知精神活動過程則被置於背景,放置在聚焦範圍之外。
    伴隨著不斷的實踐,所喜好的精神活動過程變得越來越得心應手和值得信賴。兒童對所喜好的精神活動過程的使用比對不太喜好的過程的使用更成熟。其喜好從過程本身延伸到使用該過程的活動上,他們還會從觀察生活的特定方式中發展出一些表面特質。
    這樣,通過事物發展的自然順序,偏好於通過感官來感知事物的兒童和偏好於通過直覺來感知事物的兒童就朝向不同方向的發展。每一種
    類型在某一領域相對成熟,在另一領域則幼稚。
    ……


     
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