1．美國心理學會精心打造，給孩子的社交能力養成課。



2、全書8個部分，循序漸進教孩子社交技巧，從不同方面為孩子學會與人友好相處提供了方法和策略。



3．拒絕大道理，從孩子的問題出發，全是干貨，實用性很強。



4．美國知名心理學家力作，中科院心理所博士生導師李甦老師傾情翻譯。



5.互動性強，穿插趣味小遊戲和小測試，充滿童趣的卡通畫，讓孩子快樂閱讀，開心練習。



6.本書讓孩子更加了解自己，學會站在別人角度看問題，考慮別人的想法和感受，提高孩子換位思考能力，提高人際交往能力。

（美）朱迪·M. 格拉瑟（Judith M. Glasser）

博士，臨床心理學家。

格拉瑟博士有30多年兒童及其家庭研究的工作經驗，專門診斷和治療與兒童注意力相關的問題。



（美） 吉爾·門克斯·庫什納（Jill Menkes Kushner）

作家，教育工作者，圖書編輯，擁有豐富的寫作和編輯經驗，出版了多部圖書。

目前在美國大學理事會大學先修課程評估部工作。



查爾斯·貝爾（Charles Beyl）

 ●插畫家，設計師，教育工作者。

●華盛頓州立大學美術專業畢業。

●休斯頓大學數字媒體技術繫老師。



李甦

●中國科學院心理研究所研究員，博士生導師，兒童早期閱讀與學習研究中心主任。

●亞洲讀寫協會（ARWA）秘書。

●北京市學前教育研究會第十屆常務理事，學術指導委員會委員。

● 第17屆中華醫學會兒科學分會發育學青年學組副組長。

●主要研究方向為兒童早期讀寫與語言發展。已主持三項國家自然基金項目，在國內外期刊發表學術論文50餘篇。專著《學前兒童心理學》獲第五屆全國教育科學優秀成果二等獎。

第1章 共情是什麼？ 1



第2章 每個人看待事物的角度不同 9



第3章 每個人表達情緒的方式不同 15



第4章 認識自己的情緒 19



第5章 學習識別他人的情緒 35



第6章 什麼是想法？什麼是情緒？ 43



第7章 為什麼有人會有這種情緒？ 51



第8章 解決社交問題 61



我能做到 71



父母可以這樣幫助孩子 73