內容簡介
本書結合了兒童心理學與兒童教育學領域的研究成果,向讀者展現了沙盤遊戲治療和激發想像力的說故事的方法,是如何提高兒童在學校的表現,並提高學業水平的。書中列舉了四名兒童的案例,介紹了有閱讀困難或被被貼上注意力缺損癥標簽的孩子,通過用沙具表達自己的沙盤世界並講述自己想像的故事,使想像力在沙盤中得到自由的揮灑,*終使自己的癥狀得到極大的改善,甚至提高了智商測驗的分數。 這本書幫助我們了解,在孩子觸摸沙子、在沙盤中創作內在自我的原型及像征性內容的過程中,身體的動作和心靈的變化對其大腦的積極影響。作者通過探究兒童在學習過程中的內心世界和無意識心理的發展,說明了為兒童設計的課業活動必須包括能激發想像力的遊戲,積極關注兒童的情感需要,並給出了具體的建議和實際的操作方法。