本書作為美學基礎讀物,寫作初衷審美的普及化,懂點審美多些情趣。本書從文化談審美,視角一,回歸本性,彰顯個體生命的豐富內涵,突出審美的趣味性。視角二,自然的人文情懷,描述生活的千姿百態,顯示審美的普遍性。由此傳遞審美的基本知識,達到本書的宗旨美學通俗性。
秦建鴻教授,上海作協會員。,曾擔任《讀者導報》社記者編輯,負責閱讀評論版面的工作。主講課程《美學》《中國歷史文化》《社會學》《公共關繫》等學科。開設原創課程《通識課:傳統文化復興》,該課程從提升自身軟實力的角度切入,傳授中國傳統文化儒、道、釋,視角新穎獨特。講課之餘從事美學及社會文化領域方面的研究。參與編寫:《紅樓夢之謎》《金瓶梅鋻賞辭典》《高校美育概論》《文心雕龍詞典》等出版專著:《曲阜三孔》,《路上的一面鏡子---文本審美》。發表繫列論文:《文化守恆及其審美》。關於文化守恆項目,經多年的致力研究,雛形理論框架。此理論價值普適社會文化現像的研究,提升審美精神。
篇,人生六階引子人生階――履霜,磨礪美履霜之一:遠慮,遙望碧海履霜之二:憂患,聆聽寂靜履霜之三:壯志凌雲不言愁人生第二階一不習,智慧美不習之一:樂趣,學習的老師不習之二:循序漸進,學習之路不習之三:恆心,學習的伴侶不習之四:成為自己人生第三階――含章,潛質美含章之一:言行內核含章之二:交往的橋梁含章之三:生命燈塔人生第四階一括襄,精進美括襄之一:淡定,擁抱世界括襄之二:不爭,開啟另扇門括囊之三:精神無際括囊之四:圓通,順勢而為人生第五階――黃裳,歸真美黃裳之一:厚德載物黃裳之二:自修自行黃裳之三:我心光明人生第六階――玄黃,變數之美玄黃之一:柳暗花明玄黃之二:山外山,樓外樓玄黃之三:自己的星空第二篇,心物交流篇引子審美心理探秘心之底基――感知覺心之橋梁――想像心之趨力――情感心之感悟――{裡解回放理論視窗視窗一:理念視窗二:感性顯現視窗三:非功利性視窗四:唯美心物之語愛別離窈窕淑女,君子好逑呼之欲出十指相扣折射鏡靈犀相通情到深處人孤獨我心依舊相濡以沫此情綿綿無絕期第三篇,自然情懷引子春,盛大祭奠似水流年歲時節氣夏,擁抱自然東:水墨煙雨南:萬頃波浪西:蒼茫群峰北:無際草原秋,飲食男女舌尖上的日子尋常巷陌的禮儀鼕,凝固的音樂民宅:此時無聲勝有聲寺廟,多少樓臺煙雨中尾聲界定與非界定後記
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