內容簡介
價值觀教育的途徑應該是多樣的,家庭、學校、社會、歷史、民俗、典籍、制度、政策、思想等等,都是價值觀教育的載體和手段。其中,學校教育占有特別重要的地位。當前我們需要研究各種文化形式在構建和改變人們價值觀中的作用,研究各種形式在價值觀教育中的地位,以及各種形式之間相互影響、相互作用的規律和特點;要研究價值觀教育中真理的力量、人格的力量及其相互關繫;研究個人價值中理性因素、非理性因素及其相互關繫;研究個人價值觀變革的心理結構和心理過程,從中揭示價值觀教育與接受不同於科學知識教育與接受的特殊規律性。要強調價值觀教育是個繫統工程,需要注意價值觀的層次性和差異性,把提倡什麼、容許什麼、反對什麼區別開來;要把思想教育、輿論導向、政策調節、制度約束結合起來;要把價值觀教育和人的全面發展及社會文明生活方式的建立結合起來,使價值觀教育落實到現實生活之中。