什麼是民族認同？民族認同如何影響民族關繫？如何促進和改善民族關繫？以回答這些問題為出發點，本書首先以認同理論為分析視角，探討了民族認同的心理學內涵，並以實證研究結果為依據，揭示了民族認同對個體和群體的意義與功能；其次，討論分析了民族認同、民族內隱觀、民族刻板印像和民族接觸等變量之間相互作用的機制，在此基礎上提出了促進民族關繫的一個整合路徑；後，對我國和西方國家處理民族關繫的政策與理念進行了比較，肯定了我國民族工作的思想優勢，並圍繞新時代鑄牢中華民族共同體意識的民族工作主線，提出了若干建設性意見。本書旨在幫助讀者科學地認識民族認同，理解民族認同在民族關繫中的作用，對促進跨民族交往與溝通，促進各民族團結，鑄牢中華民族共同體意識方面有重要的現實意義。

高承海，西北師範大學教育科學學院副院長，副教授、博士生導師；現任中國心理學會心理學與社會治理專業委員會副主任、中國人類學民族學研究會教育人類學專業委員會理事，國內《心理學報》《心理科學進展》等核心雜志的審稿專家；主要從事民族心理與教育研究工作，主持國家社科基金一般項目、中國博士後科學基金項目、國家民委青年基金項目等多項科研項目；在《心理學報》《心理科學進展》《心理科學》《世界民族》等核心雜志發表學術論文30餘篇；研究成果多次獲國家民委社會科學研究優秀成果三等獎、甘肅省高等學校人文社科研究成果一等獎等多項科研成果獎勵；榮獲“甘肅省優秀青年文化人纔”“甘肅省哲學社會科學教學科研骨干” 等榮譽稱號。