有足夠經驗和閱歷的人知道,理智跟意氣用事，人生天壤之別。意氣用事,一個偏差，可能一輩子都拉不回來；而建立理智，自己強大,也將造福世代的子孫。真的是在一念之間。

如何建立理智的人生觀？蔡禮旭老師此次專題講座，告訴我們十個切實可行的辦法，親切樸素的講述，讓人如沐春風。這個主題相對比較窄，篇幅適中，制心一處，每一集都透徹深入。

適合每一個家有青春期或即將進入青春期的孩子的家庭。小學進入初中，是個分水嶺，之前是我爸爸媽媽說，之後是聽誰說？在成長的關鍵時期，這本書可以幫助我們的孩子塑造正確的人生觀，終生受益。

書末附有《禮記·學記》講記。《學記》出現在兩三千年，把整個教育理論分析得很清晰，脈絡很分明，讓我們真正明白教育的核心和重要性。契入這篇文章，深刻體會老祖宗造福於後的存心，纔能恭敬對待教育這份使命。

《建立理智的人生觀》根據蔡禮旭2006年11月的同名演講整理而成。十節課程，十個綱領，活活潑潑，春風化雨。經典句句通心性，句句都可以改變命運。把經典變成人生的劇本，建立理智的人生觀，讓自己更有力量，同時也將造福世代的子孫。

把經典變成你人生的劇本

 經典就是生活，“就是”，不是“應該”“好像”，就是生活。我很慶幸遇到師長的教導，記得剛開始學習的時候，師長老人家說， 要把經典變成你人生的劇本。這句話我們聽完之後，內心有什麼感受？真舒服，真輕松，都不用自己寫劇本，不然都不知道到底是要往左還是往右。現在都不用想，劇本就在經典裡頭。當我們的態度是經典就是我們的生活、工作、處世待人，領會就會愈來愈深刻。這是學習經典的態度。

    當我們讀到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”，對於經典的領會，確實得力於這些宇宙人生的真相。佛法常講“心行一如”，心跟行是一不是二；早上我們又說到，“慕賢當慕其心”，每一句經教都是聖賢人演出來的劇本， 看經典要看到聖賢的心境。這一句“父母呼，應勿緩”，就是要長養我們的恭敬心。恭敬心從哪學？一個孩子的恭敬心一定從對他的父母開始，當他內化以後，對一切人都會恭敬。《孝經》裡面有一段很精闢的道理，“君子之事親孝”，他對他的父母孝，“故忠可移於君”，他對上司就懂得盡忠、懂得恭敬。其實就是《弟子規》這一句，“父母呼，應勿緩”。恭敬心內化以後，面對老師，面對上司， 以至面對同仁、同學，恭敬心不失。所以，句句經文都可以扭轉人生的命運，這是真的不是假的。

 任何事情成之於恭敬，“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”。我們看多少一時建功立業的人，後下場淒涼，都是傲慢造成的。你看楚霸王項羽，秦朝被他毀掉了，到頭來面對烏江自殺。而且他自殺的時候講了一段話，天要亡我，不是我不會打仗。你看，到死了，那份傲慢，都沒有反省的能力，居然還怪上天要亡他。項羽跟劉邦打仗，劉邦輸了好像六七十場，都沒有贏過，但他就是贏了後。項羽嫉妒別人的纔華，劉邦呢，“我什麼都不會干， 就你們干！”你看，漢初三傑，韓信、張良和蕭何，劉邦的纔華怎麼比得上他們？但是他大肚能容，然後讓功於眾。“都是你們三個幫我打下天下，你們功不可沒。”不會傲慢說：“你們都不如我。”

    所以真的，《弟子規》句句通心性，《弟子規》自頭至尾就是一個恭敬，《弟子規》自頭至尾就是一個孝心，《弟子規》自頭至尾就是人和。“天時不如地利，地利不如人和”，希不希望我們的孩子走到哪裡都能得到大眾的愛戴、貴人的提攜？希望。希望不能空想，得到大眾的愛戴、貴人的提攜是果，因是什麼？因就是《弟子規》這些立身處世的態度，老老實實扎下去。