內容簡介
本書以康德實踐哲學與教育學的內在關聯為立足點,分析了康德實踐哲學的基本內容,闡釋了康德教育學的性質,釐清了康德教育藝術概念的內涵,揭示了教育藝術中自由與強制的悖論,指出了康德天意教育所蘊含的人的教育的終結,並基於古今之爭的視野反思了復興實踐教育學的可能性。本書是國內*本康德教育學研究專著,作者的探討和思考有助於康德教育學研究的推進和深化,將康德的教育學置於更為整全的研究視野中,既清晰地展示了康德教育學的現代性意蘊,又深刻揭示了這一現代性意蘊所蘊含的問題和悖論,從而突破了當下學術界從現代性的視角研究康德教育學的局限性。