*公布的《教育信息化十年發展規劃(2011—2O20年)》中明確指出,高等教育信息化的任務是: “進一步加強基礎設施和信息資源建設,重點推進信息技術與高等教育的深度融合,促進教育內容、教學手段和方法現代化,創新人纔培養、科研組織和社會服務模式,推動文化傳承創新,促進高等教育質量全面提高。”
信息技術與高等教育深度融合,這意味著要把信息技術融合到教學內容和教學方法之中,融合到課堂教學和課外活動之中,融合到教學過程與教學管理之中,融合到教學與科研之中,融合到學校和社會服務之中,融合到人纔培養和文化傳承之中。如何推進信息技術與高等教育的深度融合,需要高校教育管理者、學科教師、教育技術工作者各方面的共同探索。
2012年廣東省高等學校教育技術年會的主題是“融合.創新”,即推動信息技術與高等教育深度融合,創新人纔培養模式。
*公布的《教育信息化十年發展規劃(2011—2O20年)》中明確指出,高等教育信息化的任務是:
“進一步加強基礎設施和信息資源建設,重點推進信息技術與高等教育的深度融合,促進教育內容、教學手段和方法現代化,創新人纔培養、科研組織和社會服務模式,推動文化傳承創新,促進高等教育質量全面提高。”
信息技術與高等教育深度融合,這意味著要把信息技術融合到教學內容和教學方法之中,融合到課堂教學和課外活動之中,融合到教學過程與教學管理之中,融合到教學與科研之中,融合到學校和社會服務之中,融合到人纔培養和文化傳承之中。如何推進信息技術與高等教育的深度融合,需要高校教育管理者、學科教師、教育技術工作者各方面的共同探索。
為推動信息技術與高等教育深度融合,創新人纔培養模式,本次年會在征集稿件的基礎上,編輯出版這本名為《融合.創新——信息技術促進高等教育的改革與發展》的論文集。其內容包括兩部分:部分是“專論”,主要收集了近年來我省部分高校教師在相關領域的研究成果,其中絕大部分是在國內核心刊物已發表的論文;第Z-部分是為參加本次年會而提交的、經過遴選的論文,這些論文來自高校一線的學科教師、教育信息技術(教育技術)
中心的專職人員和教育技術學的研究生。其內容分為五個專題,即信息化教學環境建設、優質教育資源開發、教學模式探索、課程教學改革、教師專業發展。
根據*的有關文件精神,結合廣東高校的實際情況,我們認為,
當前廣東高校教育技術的工作重點就是:加快對課程和專業的數字化改造,開展優質數字教育資源建設與共享行動,轉變教與學方式,提升個性化互動教學水平,創新人纔培養模式,提高人纔培養質量。圍繞上述工作重點,需要努力做好如下幾項工作。