緒論——天津大學文化摭論

一、何謂中國近代高等教育和現代性質的大學？

二、為什麼國家確定“天津大學是我國近代高等教育史上建校早的高等學府”，是中國近代高等教育的開端？

三、北洋大學作為中國近代大學文化的開端表現在哪些方面？



章 跨越世紀的興學歷程

節拼搏在民族危難之中的北洋大學

一、甲午之戰後中國近代大學的萌發（1895-1903）

二、桃花堤畔的龍牌大學（1903-1911）

三、從北洋大學到北洋工學院（1911-1937）

四、西北抗戰的播火記（1937-1946）

五、國立北洋大學的綜合發展構想（1946-1949）

六、北洋大學的新生（1949-1951）

第二節 國家建設中北洋大學的繼承與發展

一、著眼大局率先試點院繫調整，定名天津大學（1951-1958）

二、多科性工業大學的探索（1958-1966）

三、“文化大革命”浩劫中的艱難支撐（1966-1976）

第三節 改革開放中天津大學的發展與創新

一、撥亂反正整頓教學秩序（1976-1983）

二、構建新的綜合發展藍圖（1983-2001）

三、“三步走”建設世界一流大學（2001-2013）



第二章 興學強國的精神訴求——以學校發展為脈絡

節 以民族訴求為己任

一、興學強國的價值取向

二、為“繼起者規式”的探索精神

三、以需辦學的靈活方式

第二節 “要實地把中華改造”的行為準則

一、“不從紙上逞空談”

二、新中國高校的孵化器

三、“教育大革命”的探索者

四、高等教育調整提高的試驗田

五、高校改革開放的先行者

六、教育強國的時代責任

第三節 愛國奉獻的赤子情懷

一、五四運動中高高飄揚的北洋校旗

二、五四運動群垡璀璨

三、北洋學生旅行劇團

四、戰鬥在一二·九運動中

五、反饑餓、反內戰

六、護校迎解放

七、流芳百代的革命英烈

……



第三章 實事求是的辦學精神——以歷任校長為代表

第四章 嚴謹治學的嚴格校風

第五章 時代標高的學術追求

第六章 典章規式的制度文化

第七章 華雅多姿的文化育人

第八章 桃紅棠麗的校園環境

第九章 日新又新的文化繁榮

主要參考文獻

主要人名索引

後記