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  • 區域性現代學校制度體繫構建
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    750-1088
    【優惠價】
    469-680
    【作者】 潘惠琴,常生龍 主編 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  教育 
    【出版社】同濟大學出版社 
    【ISBN】9787560856278
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787560856278
    作者:潘惠琴,常生龍主編

    出版社:同濟大學出版社
    出版時間:2015年01月 

        
        
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    內容簡介
    “構建區域性現代學校制度的探索與實踐”是上海市教育科研所重點課題。本書主要圍繞構建區域性現代學校制度框架繫統,以學校為單位,引導項目學校建設各具特點的、依法自主管理的制度繫統。通過發現有價值的個案,探索制度建設中的新經驗、新典型,努力形成新的教育思想和理論,用以引導實踐。本書對構建現代學校制度的戰略目標、繫統構建和重大政策的形成具有借鋻意義。
    目錄
    序一 對理解“執行力”和“領導力”的啟發
    序二 教育改革深水區的堅守
    序三 十年砥礪厚積薄發
    序四 “區域性現代學校制度體繫構建”的一種解讀
    章 現代學校制度構建是新時期教育發展的大勢所趨
    節 傳統學校制度無法適應素質教育發展的需要
    第二節 現代學校制度的四大基本特征
    第三節 現代學校制度對應現代學校的六大基本特性
    第二章 區域性現代學校制度體繫基於現代學校群體形成
    節 區域性現代與個性化發展
    第二節 區域性現代學校德育更靠近學生的心靈
    第三節 區域性現代學校課程與教學有效和可持續發展
    第三章 構建以章 程為核心的區域性現代學校制度體繫
    節 中小學校自主發展探索奠定堅實基礎序一  對理解“執行力”和“領導力”的啟發

    序二  教育改革深水區的堅守

    序三  十年砥礪厚積薄發

    序四  “區域性現代學校制度體繫構建”的一種解讀

    章  現代學校制度構建是新時期教育發展的大勢所趨

      節  傳統學校制度無法適應素質教育發展的需要

      第二節  現代學校制度的四大基本特征

      第三節  現代學校制度對應現代學校的六大基本特性

    第二章  區域性現代學校制度體繫基於現代學校群體形成

      節  區域性現代與個性化發展

      第二節  區域性現代學校德育更靠近學生的心靈

      第三節  區域性現代學校課程與教學有效和可持續發展

    第三章  構建以章  程為核心的區域性現代學校制度體繫

      節  中小學校自主發展探索奠定堅實基礎

      第二節  首輪中小學三年發展規劃終結性評審是關鍵

      第三節  中小學校全面擁有現代學校制度體繫

    第四章  區域性現代學校制度體繫構建之一:“一校一章  程”

      節  “一校一章  程”建設對現代學校發展的重要價值

      第二節  “一校一章  程”建設的區域推動

      第三節  “一校一章  程”建設的學校努力

      第四節  校長暢談“一校一章  程”建設的點滴體會

      第五節  教師見證“一校一章  程”建設帶來的改變

      附1上海市繼光高級中學章  程

      附2上海市虹口區曲陽第四小學章  程

      附3上海市虹口區體育幼兒園章  程

    第五章  區域性現代學校制度體繫構建之二:“一校一制度”

      節  “一校一制度”建設對現代學校發展的重要價值

      第二節  “一校一制度”建設的實踐經驗

      第三節  校長暢談“一校一制度”建設的點滴體會

      第四節  教師見證“一校一制度”建設帶來的改變

      附1  上海市虹口區廣靈路小學制度彙編(目錄)

      附2  上海市江灣初級中學制度彙編(目錄)

      附3  虹口區某幼兒園制度體繫彙編(目錄)

    第六章  區域性現代學校制度體繫構建之三:“一校一規劃”

      節  “一校一規劃”建設對現代學校發展的重要價值

      第二節  “一校一規劃”建設的區域指導

      第三節  “一校一規劃”建設的學校努力

      第四節  校長暢談“一校一規劃”建設的點滴體會

      第五節  教師見證“一校一規劃”建設帶來的改變

      附1虹口區第四中心小學第七輪三年自主發展規劃

      附2繼光高級中學五年發展規劃2011學年度部門實施計劃書

    第七章  區域性現代學校制度體繫構建之四:“一校一評價”

      節  “一校一評價”建設對現代學校發展的重要價值

      第二節  “一校一評價”實施的區域探索

      第三節  校長暢談“一校一評價”的點滴體會

      第四節  教師見證“一校一評價”帶來的改變

      附1  一所高級中學實施三年規劃終結性評審報告

      附2  一所初級中學實施三年發展規劃終結性評審報告

      附3  一所小學實施三年發展規劃終結性評審報告

      附4  虹口區中小學三年發展規劃終結性評審相關內容

    第八章  區域性現代學校制度體繫構建之五:“一校一特色”

      節  “一校一特色”建設對現代學校發展的重要價值

      第二節  “一校一特色”建設的區域探索

      第三節  現代學校制度保障“一校一特色”

      第四節  校長暢談“一校一特色”建設的點滴體會

      第五節  教師見證“一校一特色”建設帶來的改變

      附1  關於在虹口區教育繫統開展“一校一特色”建設的指導意

      附2  廣靈路小學創建基於學生立場的辦學特色

      附3  上海市魯迅中學創辦文化傳統特色高級中學

    第九章  區域性現代學校制度體繫的完善:健全社會參與機制

      節  現代學校制度建設中的“三位一體”育人機制

      第二節  將家庭教育與社區教育納入現代學校制度體繫

      第三節  區域創新“三位一體”育人機制的實踐探索

      附1  華東師大一附中實驗小學家長委員會章  程

      附2  虹口區第六中心小學家長學校工作制度

      附3  虹口區第六中心小學家長學校管理人員工作職責

      附4  車站西路幼兒園“家長義工”工作活動組織方案

    第十章  區域性現代學校制度體繫構建的保障:行政公共職能轉變

      節  教育局行政管理是引領、監督與服務

      第二節  教育行政部門管理職能的實質轉變

      第三節  打造優質校長隊伍和優秀教師隊伍

      第十一章  區域性現代學校制度體繫構建的成效與深化

      節  區域性現代學校制度體繫構建的主要成績

      第二節  區域性現代學校制度體繫推動學校全面發展

      第三節  區域性現代學校制度體繫構建的廣泛影響

      第四節  與時俱進探索中小學建設事業單位法人治理結構

    後記

    參考文獻

    附錄

      (一)虹口區現代學校制度體繫構建論著出版

      (二)虹口區現代學校制度體繫構建論文發表

      (三)虹口區現代學校制度體繫構建論文論著獲獎

      (四)虹口區現代學校制度體繫構建研討交流


     
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