內容簡介
本書為福建省社科規劃課題研究成果,從時間維度上研究農村幼兒教師精神生活的變遷,完成不同年代農村幼兒園教師的精神生活狀況的個案研究報告,深入挖掘歷史時期農村幼兒園教師精神生活的當下意義,為當前教師的心靈成長提供精神食糧;從空間維度上研究農村幼兒教師精神生活現狀的共性與個性,完成新生代農村幼兒教師的精神生活的橫向比較,並對東部與西部、男性與女性農村幼兒教師的精神生活狀況進行比較,為政府的精準決策提供參考。
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