內容簡介
本書是高校教師的教學隨筆,是一線教師基於自身的教育背景、成長經歷、情感體驗和已有的學科知識、教學素養等先在條件而形成的對教學的認知、理解和行為方式,是教師在教學設計和教學實踐過程中,通過與教學情境、教學內容、教學對像的交融而產生和累積的經驗,也是對教學實踐過程的理性反思和價值提升後形成的知識、技能和教學理念,來源於教學又再次指向未來教學實踐。
|
|
首頁 | 電影 | 連續劇 | 音樂 | 圖書 | 女裝 | 男裝 | 童裝 | 內衣 | 百貨家居 | 包包 | 女鞋 | 男鞋 | 童鞋 | 計算機周邊 |
|