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大學英語是大學本科課程體繫的有機組成部分,大學英語教學是培養和提升大學生文化素養的重要途徑之一。隨著社會的發展和對外交流的需要,我國大學英語教學改革已取得很大進步,但是仍然存在諸多問題。主要問題之一是由於受到社會上實用主義和功利主義思想的影響,我國大學英語教學“重技能、輕人文”的現像相當普遍——重視語言知識、技能的教授,忽視學生的情感、態度、價值觀等人文素養的養成,人文精神的培養在大學英語教學設計和實踐裡被有意無意地忽略了。理性乃是所有哲學思維的一般前提,什麼樣的理性決定什麼樣的思維方式。以純工具理性為價值取向的大學英語教學采用的思維方式以客體化、對像化的方法對待學生,這本質上是以對待“物”的方法來對待學生。《基於學生視角的大學英語教學改革研究》就這一問題展開探討和研究。