了得網社會科學_世界女子大學

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張艷秋等編著的這本《世界女子大學》國內首次對全球範圍內五大洲女子大學／學院展開的一次綜合性研究。以不同國別、語言地區、文化及宗教背景下的女子院校發展特色及經驗研究為重點，挖掘女子院校的辦學理念、教育宗旨、歷史沿革、辦學規模、專業設置、傑出校友、辦學經驗、現實挑戰及未來發展路徑，並力求給予綜述性的反思。旨在對世界女子教育的發展形成一個兼具全球視野的認知廣度及地域文化解讀深度的全景式透析。

作者簡介

張艷秋，教授，中國人民大學傳播學博士，現任中國傳媒大學新聞傳播學部黨委副書記、非洲傳媒研究中心主任、碩士生導師。曾獲“加拿大研究特別獎”赴加訪學，為英國倫敦政治經濟學院、澳大利亞新南威爾士大學訪問學者。主要研究領域為媒介素養、國際傳播、媒介與青少年等，出版專著《理解媒介素養：起源、範式與路徑》(人民出版社2012年8月版)、主編《國際傳播策劃》等書，在國內外學術期刊發表論文40餘篇。

章英國女子大學教育：傳統長河中的現代意識之波
一、背景與歷史概述：百年長河中的汨汨浪潮
二、發展模式與理念：同一領域，競放風采
三、促進女性發展：大眾化的擴散性現代意識
四、發展綜述：成績斐然，展望未來
五、結語
第二章加拿大女子大學教育：布雷舍爾一枝獨秀
一、背景與歷史概述：“楓葉之國”的高等教育
二、發展模式與理念：一枝獨秀靈活專注
三、促進女性發展：培養女性領導力
四、發展綜述：執著於培養女性領導力
五、挑戰與未來
六、結語
第三章澳大利亞女子大學教育：孕育新女性領導力章英國女子大學教育：傳統長河中的現代意識之波

一、背景與歷史概述：百年長河中的汨汨浪潮

二、發展模式與理念：同一領域，競放風采

三、促進女性發展：大眾化的擴散性現代意識

四、發展綜述：成績斐然，展望未來

五、結語

第二章加拿大女子大學教育：布雷舍爾一枝獨秀

一、背景與歷史概述：“楓葉之國”的高等教育

二、發展模式與理念：一枝獨秀靈活專注

三、促進女性發展：培養女性領導力

四、發展綜述：執著於培養女性領導力

五、挑戰與未來

六、結語

第三章澳大利亞女子大學教育：孕育新女性領導力

一、背景與歷史概述：澳大利亞女性發展和女性高等教育

二、澳大利亞女子書院

三、促進女性發展：女子書院精神傳承

四、發展綜述：挑戰不斷，越挫越勇

第四章意大利女子大學教育：亞平寧半島綻放的薔薇

一、背景與歷史概述：重中之重的意大利女性高等教育背景

二、發展模式與理念：獨立女子學院的風采

三、意大利女學生就業與女性職業發展情況

四、意大利女性高等教育院校未來面臨的挑戰

第五章俄羅斯女子大學教育：短暫的輝煌

一、背景與歷史概述：俄羅斯女子學院教育的興起

二、發展模式與理念：夾縫中的生存

三、俄羅斯女子院校的歷史意義

第六章孟加拉國女子大學教育：在低調中引領風騷

一、背景與歷史概述：再窮不能窮教育

二、發展模式與理念：撐起女性的一片天空

三、發展綜述：女子教育，全球教育

四、結語

第七章印度女子大學教育：無窮力量的源泉

一、背景與歷史概述：印度女性教育的開端與挑戰

二、發展模式與挑戰：數量與質量的博彝

三、印度著名女子高校一瞥

四、趨勢與展望：賦權廣大女性推動社會發展

第八章巴基斯坦女子大學教育：料峭春寒花將遍

一、背景與歷史概述：穆斯林女性教育的歷史長河

二、發展模式與理念：賦權特色教育

三、促進女性發展：女性是國家進步的重要貢獻者

四、發展綜述：女校的“初春圖景”和“漫漫長路”

第九章菲律賓女子大學教育：群島上似錦繁花

一、背景與歷史概述：殖民地上的教育活動以及女性參與

二、發展模式與理念：菲律賓女子院校的代表

三、促進女性發展：並無“男尊女卑”觀念的菲律賓社會

四、發展綜述：菲律賓女子高等教育的先天優勢與後天意識

第十章巴林女子大學教育：海灣女性賦權的璀璨明珠

一、背景與歷史概述：由傳統走向現代

二、巴林教育的發展模式與理念：扎實基礎助推女性教育發展

三、巴林女性高等教育的典範：皇家女子大學

四、巴林教育促進女性發展：為何讓“娘子軍團”刮目相看?

五、發展綜述：教育助推平等，巴林女子撐起半邊天

第十一章伊朗女子大學教育：女性自我意識的培育園地

一、背景與歷史概述：神秘的面紗，揭開還是蒙上?

二、發展模式與理念：與時俱進，存異也要求同

三、促進女性發展：尋求新的自我價值

四、發展綜述：尋找合適的辦學特色

第十二章科威特女子大學教育：宗教與民主的並蒂蓮

一、背景與歷史概述：富裕的海灣小國

二、發展模式與理念：別出心裁出新意

三、傑出代表：現代化與傳統價值齊頭並進

四、發展綜述：開放的姿態令人翹首以盼

第十三章沙特女子大學教育：長袍難裹求學步

一、背景與歷史概述：黑金帶給沙特的歷史巨變

二、發展模式與理念：從經堂、家庭教育走向全面發展的現代教育

三、沙特女子高等教育的代表

四、促進女性發展：女子教育的發展為沙特女性提供更多機會

五、發展綜述：從經堂教育走向全面發展，沙特女性積極融入社會

第十四章阿聯酋女子大學教育：海灣地區絢麗綻放的孔雀草

一、背景與歷史概述：面紗後維繫家庭的堅強基石

二、發展模式與理念：性別平等、踐行未來

三、促進女性發展：突破束縛，多領域展現風采

四、發展綜述：尋找發展軟肋，立足長遠發展

第十五章肯尼亞女子大學教育：東非大地上的“十字架”

一、背景與歷史概述：後起之國，挑戰與機會並存

二、柯瑞瑞女子科技大學發展模式與理念：培養科技領域的高級知識女性

三、女性教育發展的策略、困境和啟示

四、發展綜述：亡羊補牢為時不晚

第十六章蘇丹女子大學教育：非洲女子教育的先驅

一、背景與歷史概述：深受伊斯蘭文化影響的蘇丹教育與蘇丹女性

二、發展模式與理念：阿法海德女子大學

三、蘇丹女性教育發展綜述

四、結語

第十七章津巴布韋女子大學教育：辦成年女性教育，讓玫瑰鏗鏘綻放

一、背景與歷史概述：殖民史與貧窮守舊制約著高等教育的發展

二、非洲女子大學的發展模式與理念：為成年女性提供再教育的契機

三、促進女性發展：非洲女子大學校長何珀·薩德扎教授

四、發展綜述：喜憂參半，志在未來

第十八章秘魯女子大學教育：培育職業女性的搖籃

一、背景與歷史概述：秘魯女性教育的開端與挑戰

二、發展模式與理念：女性意識先導，專業知識培育

三、促進女性發展：楷模彰顯領導力

四、回顧與展望：立足現在，獻策未來

五、結語

第十九章美國女校聯盟

一、成立背景與理念

二、聯盟院校及組織結構

三、活動領域與組織訴求

四、結語

第二十章全球女性教育聯盟

一、成立背景與理念

二、組織結構

三、活動領域與組織訴求

四、結語

後記

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