內容簡介
在我國高等教育從“大國”向“強國”的轉變中,質量提升成為一個不可回避的戰略選擇。提升質量必須從教學改革開始,需要從教學觀念、教學內容和教學方法的變革中尋求突破。當代社會經濟發展呼喚高等教育培養大批創新人纔,大學教學改革必須適應這一新的人纔規格要求。傳統的“以知識傳授為中心”的“老師講-學生聽”的教學模式無法適應這一變化,為此必須開展創新教學模式探索。創新教學的核心特征是“以能力培養為中心”,采用“教師引導-學生主動探索”的方式進行教學,使學生從知識的接受者變成知識的探索者,進而成為自我能力的主動建構者。為此,創新教學呼喚廣大高校教師積極去嘗試,同時也呼喚廣大高校管理者創新制度設計以保障和推動教學改革,也呼喚有關部門出臺新的政策加以引導和鼓勵。