內容簡介
在21世紀,無論是知識社會的來臨還是後喻文化的興起,無論是復雜性理論的普及還是課程改革實踐的深入,都對教師專業發展提出了新問題。本書基於教師專業發展的多維價值,從知識、技術、倫理、學科等維度入手,闡釋教師專業發展的標準、內容問題;以模式、過程和路徑等為切入點,闡釋教師專業發展的基本向度。本書既關涉教師專業基本理論,又關涉教師專業實踐策略;既有知識、倫理層面的剖析,又有技術、方法層面的呈現;既顧及宏觀的教師專業發展政策,又顧及微觀的教師個人專業取向;既涵蓋國外教師專業發展經驗評介,又包括本土教師專業發展建議。