了得網社會科學_中國應急教育與校園安全發展報告2017

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內容簡介

學校作為社會組織，其成員的活動難免會遇到各種安全風險，面對校園安全事件，師生往往缺乏自我保護的意識和技能，許多學校的人防、物防和技防水平與校園安全保障的需求仍然存在差距。本書總結2016年中國應急教育與校園安全發展的基本情況，分析校園安全事件的特點，揭示校園安全管理面臨的挑戰與發展趨勢，對校園安全政策進行公共政策的分析，從學校的災害教育和應急準備、校園公共衛生與食品安全、校園設施安全、校園環境污染、校園欺凌、校園安全事件的法律責任等方面，對相關典型案例進行分析，並提出相應的風險防控建議

目錄
第1章中國校園安全的現狀與趨勢 1
1.1 校園安全的內涵 1
1.2 中國校園安全的現狀 4
1.3 中國校園安全事件的特點及原因分析 7
1.4 中國校園安全管理面臨的新挑戰 11
1.5 中國校園安全的發展趨勢 15
第2章校園安全公共政策分析 21
2.1 校園安全公共政策文本研究設計 21
2.2 2016年校園安全政策的定量分析 25
2.3 2016年校園安全政策比較分析例舉 33
2.4 2016年校園安全政策存在的問題 38
2.5 校園安全政策的改進方向 40
第3章大學校園安全隱患與安全教育 42目錄
第1章中國校園安全的現狀與趨勢 1
1.1 校園安全的內涵 1
1.2 中國校園安全的現狀 4
1.3 中國校園安全事件的特點及原因分析 7
1.4 中國校園安全管理面臨的新挑戰 11
1.5 中國校園安全的發展趨勢 15
第2章校園安全公共政策分析 21
2.1 校園安全公共政策文本研究設計 21
2.2 2016年校園安全政策的定量分析 25
2.3 2016年校園安全政策比較分析例舉 33
2.4 2016年校園安全政策存在的問題 38
2.5 校園安全政策的改進方向 40
第3章大學校園安全隱患與安全教育 42
3.1 大學校園突出安全隱患分析 42
3.2 大學校園突發安全事件產生原因 50
3.3 大學校園安全教育的現狀及問題 53
3.4 構建大學校園安全管理長效機制 54
第4章中小學安全教育的內容與實施 59
4.1 中小學安全教育的基本定位 59
4.2 中小學安全教育的內容 62
4.3 中小學安全教育的途徑與方式 64
4.4 中小學安全教育的保障機制 66
4.5 提升中小學安全教育工作實效的關鍵 67
第5章災害與學校應急準備 71
5.1 自然災害、校園安全和未成年人成長 71
5.2 聯合國校園安全運動、兵庫框架和仙臺框架 73
5.3 學校應急管理能力建設 74
5.4 基於學校的災害教育 87
5.5 韌性校園與韌性社會建設 97
第6章校園公共衛生與食品安全 99
6.1 校園公共衛生與食品安全的特征 99
6.2 校園食品安全事件的典型案例分析 103
6.3 校園公共衛生與食品安全整治情況 111
6.4 校園公共衛生食品安全事件應急處置與防控 115
第7章校園設施安全事故與防控 125
7.1 校園設施安全現狀 125
7.2 校園設施安全典型案例 130
7.3 校園設施安全風險評估 137
7.4 校園設施安全風險防控 143
第8章校園環境污染事件與風險防控 148
8.1 2016年校園環境污染事件概況 148
8.2 2016年校園環境污染典型案例分析 162
8.3 校園環境污染的整治 168
8.4 校園環境污染風險防控 173
第9章中小學校園欺凌事件及其治理 177
9.1 校園欺凌的界定、基本要素和分類 177
9.2 2016年中小學校園欺凌的典型案例分析 181
9.3 校園欺凌的原因分析 188
9.4 中小學校園欺凌的治理 191
第10章校園安全事件的法律責任與風險防控 195
10.1 中小學、幼兒園安全事件法律責任分析 195
10.2 基於現行法律框架的中小學、幼兒園校園安全管理 207
10.3 中小學、幼兒園安全事件風險轉移機制 212
第11章教育保險與學校安全風險管理 220
11.1 教育保險的產生由來 220
11.2 教育保險的發展 225
11.3 地方教育保險及風險管理工作經驗 232
11.4 “十三五”教育保險工作展望 236
後記 243

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序言

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