內容簡介
批判性思維是一種高層次的思維能力,借助本科課堂教學模式改革來培養該能力無疑是*為便捷和高效的渠道之一。本書在剖析批判性思維能力培養與教學模式改革兩者理論關繫的基礎上,首先回答了究竟哪些類型的教學模式更有利於批判性思維能力培養;其次設計並制定了相應的觀察評價量表和評價標準;*後,在選取國家精品課程教學視頻作為樣本進行觀察研究的基礎上,對中國本科教學模式的進一步改革提出了針對性的意見和建議。本書是該研究領域內容較為豐富、創新程度較高、理論和實用價值較強的一部專著。
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