Ⅰ總報告

.1我國民辦教育發展概況與未來趨勢楊娟／001

一我國民辦教育發展總體現狀／002

二我國民辦教育發展趨勢／011

三我國民辦教育發展面臨的機遇和挑戰／019

Ⅱ教育科技篇

.22018年智能教育產業發展報告李鋒亮／026

.3通過機器人實現雙師教育：智童時刻蔡宏波高長平／044

.4智課國際：全球化教育楊娟高長平／059

Ⅲ教育融合篇

.52018年教育融合產業發展報告劉澤雲／078

.6雙師教育圓夢偏遠地區學生：好未來劉澤雲趙心慧／097

.7科技助力公辦學校課堂：科大訊飛劉澤雲趙心慧／116

Ⅳ國際教育篇

.82018年國際教育產業發展報告楊娟／135

.9出國留學業務的“獨角獸”：新東方楊娟姚效玲／164

.10用愛溫暖學生的國際學校：海嘉國際楊娟姚效玲／186

Ⅴ素質教育篇

.112018年素質教育產業發展報告孫志軍／204

.12做STEAM課程的引領者：諾加國際孫志軍辛翔宇／224

.13研學領域的今日頭條：親子貓楊娟辛翔宇／240

Ⅵ知識付費篇

.142018年知識付費產業發展報告袁連生／255

.15在線教育的精品課堂：網易有道孟大虎嚴梓洛／271

.16引領社群付費的平臺：錄趣孟大虎嚴梓洛／287

Ⅶ教育資本篇

.17教育資本領域發展報告曹淑江劉春陽／299

.18互聯網 教育的孵化器——記中關村互聯網教育創新中心徐玲／317

.19專注教育領域的資本：桃李資本曹淑江劉春陽／329

序

民辦教育作為公辦教育的重要補充，在滿足人們個性化、多樣化的教育需求方面，正發揮著越來越重要的作用。近年來，隨著政策支持、資本融入、AI和信息技術的發展，民辦教育領域自身也發生了翻天覆地的變化，取得了不俗的成績。教育科技頻頻跨界，機器人上課、智能批改等逐漸被越來越多的學校認可；創新融合層出不窮，雙師教育、翻轉課堂等形式助力三、四線城市的學生也能夠享受到優質教師資源；投資並購愈演愈烈，語言培訓市場並購加劇，國際學校也吸引了大量外資滲透，教育市場的資本活力被不斷激活……此外，諸多民辦教育機構還利用自身在教學探索、科技研發及大數據方面的積累和優勢，紛紛與公辦學校展開教育信息化領域的深度合作，在教學產品上更是加快融合創新，推動優質教學資源的廣泛應用。民辦教育行業百花齊放的態勢已然形成。

為促進民辦教育持續、健康、穩定發展，2018年我國先後出臺了《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例（修訂草案）（征求意見稿）》《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例（修訂草案）（送審稿）》《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》《關於規範校外培訓機構發展的意見》《關於切實減輕中小學生課外負擔開展課外培訓機構專項整治活動的通知》。可以說，2018年是民辦教育政策年。這些文件在支持和規範民辦教育發展的同時，也對民辦教育的兩塊市場K12培訓和幼兒園發展產生了深遠影響，北京、上海等地更是對民辦教育進行了嚴的整治運動。這次整改主要涉及校外培訓機構治理、清理規範競賽活動、推動落實課後服務、提高學校教育教學質量、深化招生考試改革幾個方面。隨著有關文件和整治措施的出臺，關於民辦教育路在何方的討論占據了各大教育媒體的大量版面。

民辦教育藍皮書的出版可謂恰逢其時。該藍皮書全面梳理了民辦教育行業的現狀、發展趨勢、面臨的機遇與挑戰，並從的賽道劃分闡述了素質教育、國際教育、教育科技、......