概述
1清華學堂時期工程教育的萌生
節遊美肄業館時期赴美工程留學生的選派
第二節清華學堂時期工程科目設置及赴美工程留學生的選派
第三節清華前三批直接赴美工程留學生在美學習情形
第四節清華前三批直接赴美工程留學生選派及工程科目設置的歷史
意義
一、 庚款留學生的派遣拉開了留美高潮的序幕
二、 庚款工程留學生對社會發展的歷史作用
三、 清華學堂手工科目及相關課程的設置，增強了國內工程
教育的力量
2清華學校時期工程學繫的建立
節清華學校時期工程留學生的選派
一、 赴美工程留學生的選派
二、 庚款工程留學生在美學習情形
第二節清華學校時期工程學繫的建立
一、 清華學校前期工程學課程設置
二、 清華學校後期工程學繫的建立
第三節清華學校時期工程學繫的發展特征
一、 以培養“完全人格”為教育目標
二、 課程設置逐步體繫化、科學化
三、 師資隊伍結構漸趨優化
四、 基礎設施不斷改善
五、 人纔培養逐步由留美預備向自主化轉型
第四節清華學校時期工程學繫的歷史地位和影響
一、 清華學校工程學繫成為國內工程學科的重要組成
二、 清華學校工程留學生的歷史影響
目錄清華時間簡史：工程教育3國立清華大學初期工學院的創辦
節國立清華大學初期工學院的創辦歷程
一、 工程學繫裁撤風波
二、 工學院創辦
第二節國立清華大學初期工學院的發展特征
一、 奉行“通識教育”的教學方針，課程結構日趨完善
二、 師資隊伍結構不斷優化
三、 人纔培養規模逐步擴充
四、 基礎設施得到改善
五、 科研工作取得顯著成果
第三節國立清華大學初期工學院的歷史地位和影響
一、 國立清華大學工學院的歷史地位
二、 國立清華大學工學院的歷史影響
4抗戰時期西南聯大工學院的輾轉圖存
節西南聯大工學院的歷史沿革
一、 國立長沙臨時大學工學院院繫設置
二、 國立西南聯合大學工學院院繫（所）設置
第二節西南聯大工學院的發展特征
一、 秉承“通識教育”的教學方針
二、 課程設置的延承與創新
三、 師資隊伍規模大幅擴充
四、 “冀由學術研究，增強抗戰力量”
五、 學生人數得到大規模發展
第三節抗戰時期西南聯大工學院的歷史地位和影響
一、 西南聯大工學院發展成為國內工程學科的核心力量
二、 西南聯大工學院的歷史影響
5復員時期國立清華大學工學院的恢復與發展
節復員時期國立清華大學工學院的歷史沿革
第二節復員時期國立清華大學工學院的發展特征
一、 實施“通識教育”的教學方針
二、 師資隊伍力量逐步增強
三、 科學研究工作計劃受挫
四、 人纔培養“重質而少重量”
第三節復員時期清華工學院的歷史地位和影響
一、 復員時期國立清華大學工學院的歷史地位
二、 復員時期國立清華大學工學院的歷史影響
6新中國成立至“文革”前清華大學工程教育的重構
節新中國成立至“文革”前清華大學工科院繫的逐步調整
一、 清華大學工科院繫初步調整和擴充計劃
二、 清華大學工科院繫的全面調整
三、 清華大學工科院繫調整後續延伸
第二節實施教學、科研、生產三結合的教學方針
一、 教學改革前期準備（1949—1952）
二、 以學習蘇聯為中心的教學改革（1952—1957）
三、 貫徹黨的教育方針（1958—1966）
第三節力破時艱，取得科研碩果
一、 努力恢復科研工作（1949—1952）
二、 “向高級科學進軍”（1952—1966）
第四節教工隊伍規模與結構逐步調整
一、 師資隊伍規模的調整及思想改造（1949—1952）
二、 “團結百分百，兩種人會師”（1952—1966）
第五節“紅色工程師的搖籃”
一、 學生數量小規模增長，積極開展思想政治教育
（1949—1952）
二、 “又紅又專，全面發展”（1952—1966）
7“文革”時期清華大學工科的變動
節“文革”前期清華大學工科的停頓
第二節“文革”中期清華大學工科的恢復
第三節“文革”後期清華大學工科的發展
8改革開放後清華大學工程教育的快速發展
節改革開放後清華大學工科院繫的沿革歷程
一、 恢復與調整工科布局（1977—1993）
二、 凝練重點、優化結構，建設工科優勢學科群（1994—2011）

三、 實現內涵式發展，構建世界一流工科（2012—2020）
第二節構建多層次、多類型工程教育人纔培養體繫
一、 持續深化教學改革，不斷提高本科生培養質量
二、 建立高層次人纔培養體繫，提升研究生培養水平
第三節面向國際學術前沿與國家戰略需求，推動科技創新新局面
一、 科研工作恢復正常秩序（1977—1984）
二、 面向國民經濟建設主戰場，注重提高科研水平和質量
（1984—1995）
三、 “頂天、立地、樹人”（1995—2011）
四、 深化科研體制改革引領科研創新突破（2012—2020）
第四節堅持“引進與培養”並重，建設高水平教師隊伍
一、 改善師資隊伍結構，提高教師業務水平（1977—1993）
二、 建設高水平教師隊伍（1994—2011）
三、 深入實施教師人事制度改革，努力開創人纔工作新局面
（2012—2020）
第五節人纔培養規模與質量大幅提升
一、 培養“高素質、高層次、多樣化、創造性”的本科撥尖創新
人纔
二、 建立高層次人纔培養體繫，提高研究生培養水平
參考文獻
後記

總序
清華大學走過了110多年的滄桑歷程。從一所留美預備學校，到獨立培養人纔的國立高等學府； 從抗戰烽火中的西南聯大，到新中國成立回到人民的懷抱； 從院繫調整後的多科性工業大學，到改革開放後逐步發展成綜合性、研究型、開放式的世界一流大學，清華見證了中國高等教育的發展壯大，也成為世界高等教育發展的重要組成部分。
在一所大學的歷史中，學科與院繫的建立、變遷與發展是十分重要的方面。1911年清華學堂建立，1912年更名為清華學校； 1925年設立大學部，1926年設立了首批17個學繫； 1928年更名為國立清華大學，此後相繼設立文、理、法、工4個學院，下設16個學繫； 1937年南遷長沙，與北京大學、南開大學合組長沙臨時大學，1938年西遷昆明，成立國立西南聯合大學，聯大共設有5個學院26個學繫； 1946年復員後，清華大學設有文、理、法、工、農5個學院26個學繫，1948年底清華園解放； 20世紀50年代的高校院繫調整後，清華大學成為多科性工業大學，設有8個繫，至“文革”前發展成12個繫； 改革開放以來，大力加強學科建設，恢復和新設了許多院繫，目前共有按學科設置的20多個二級學院，近60個繫，以及承擔人纔培養和學術研究任務的若干研究院、中心等，覆蓋理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學和醫學等11大學科門類。
清華大學始終非常重視校史研究和編纂，早在1959年就成立了校史編輯委員會，下設校史編寫組，現已發展成校史研究室、黨史研究室、校史館“三位一體”從事校史研究和教育的專門機構。幾十年來，先後編纂出版了《清華大學校史稿》《清華大學史料選編》《清華人物志》《清華大學志》《清華大學圖史》《清華大學一百年》等一繫列學校層面的校史繫列圖書。同時，許多院繫和部門也結合院繫慶等契機，組織編寫了紀念文集、校友訪談錄、大事記、人物名錄及宣傳畫冊等圖書資料，多形式、多側面、多角度地反映了自身歷史的發展。但長期以來，全面繫統的院繫史研究、編寫和出版，還是校史研究編纂工作中的空白。
2015年前後，校史編委會委員、教育研究所原所長王孫禺教授和校史研究室研究人員李珍博士，與相關院繫合作，對電機繫、人文社會科學學院、教育研究院等院繫的歷史進行了深入研究，相繼編寫出版了《清華時間簡史： 電機工程繫》《清華時間簡史： 人文社會科學學院》《清華時間簡史： 教育研究院》等圖書。這是推進院繫史研究的一種有效形式，也是深化校史研究的一個重要途徑。經過認真調研和周密籌劃，我們提出在全校啟動實施“學科院繫部門發展史編纂工程”。
總序清華時間簡史：工程教育這一工程得到學校的充分肯定和大力支持。由校史研究室組織協調，實施“學科院繫部門發展史編纂工程”，編寫出版“清華時間簡史”繫列叢書，與檔案館牽頭、校史館參與的“清華史料和名人檔案征集工程”，一同被寫入清華大學黨委頒布的《關於進一步加強和改進新形勢下宣傳思想工作的實施意見》和學校文化建設等發展規劃，2018年還被列為清華大學工作要點的重點工作之一。從2017年起，學校每年撥付專門經費進行資助。先後擔任校黨委書記的陳旭、邱勇和先後擔任校黨委副書記分管校史工作的鄧衛、向波濤等領導，對這一工作給予了親切關心和具體指導。
這一工程更是得到各院繫、各部門的熱烈響應和踊躍參與。2017年工程正式啟動，就有40多個院繫等單位首批申報。經研究決定，采取“同步啟動、滾動支持、校繫結合、協力推進”的方式逐步實施。校史編委會多次召開專家會議，對各院繫的編纂工作進展情況和經費預算進行評審，校史研究室通過年度檢查和專家講座等加強組織協調和學術指導。許多院繫黨委書記、院長主任等親自負責，很多老領導、老同志熱情參與，各院繫單位都明確了主筆和聯絡人、成立了編寫工作組等，落實編纂任務。檔案館在檔案史料查閱等方面提供了積極幫助，出版社對本叢書的編輯出版給予了全力支持。
在大家的共同努力下，“學科院繫部門發展史編纂工程”取得初步成效。按計劃，首輯“清華時間簡史”繫列叢書於110周年校慶之際出版發行。現在，叢書第二輯也陸續交付出版。叢書在翔實、繫統地搜集和梳理歷史資料的基礎上，全面、生動地回顧和總結各院繫、學科、部門的發展歷程，全方位、多樣化地展示了清華的育人成果和辦學經驗，不僅有助於了解各院繫的歷史傳承，結合各學科專業特點開展優良傳統教育，促進各學科院繫的長遠發展，而且對更好地編纂“清華大學史”有重要幫助，也可為教育工作者和歷史工作者研究高等教育史、學科發展史等，提供鮮活、細化的資料。
習近平總書記指出： “重視歷史、研究歷史、借鋻歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創明天的智慧。”學科院繫部門發展史的研究與編纂是一項浩大的學術工程，意義重大、任務艱巨，需要持之以恆、不懈努力。我們要進一步加強組織協調、抓緊落實推進，確保“清華時間簡史”叢書分批次、高質量地出版，力爭“學科院繫部門發展史編纂工程”不斷取得新的成果，為清華新百年的發展積累寶貴的歷史資源、提供有益的歷史借鋻，為建設世界一流大學作出獨特的貢獻。

2022年4月

（作者繫清華大學校史研究室主任、研究員）