內容簡介
王篤勤等《教材二次開發--從理論到實踐》結合 多年的教學研究,集團隊之力,從課程、認知、二語 習得、信息技術等各方面詮釋教材的二次開發,為教 材二次開發的相關研究,為一線教師*好地使用教材 提供參考?br/> 本書共分六章。**章為概述,主要探討教材二 次開發的內涵。第二章簡要介紹教材二次開發的技術 與方法。第三章主要介紹目前流行的慕課、微課、翻 轉課堂對教材二次開發的啟示。第四章從語言學習的 角度出發介紹認知與教材二次開發的關繫,主要分析 圖式理論、隱喻理論、原型理論、認知風格等在教學 目標確定、教學內容處理、教學活動設計以及評價任 務的設計中的作用。第五章有選擇地介紹二語習得理 論中的輸入假說、輸出假說、情感過濾假說對教學內 容處理以及教學活動設計的啟示,同時介紹語音意識 、語塊意識、句法意識對教材二次開發的啟示,具體 介紹如何基於二語習得理論對聽說和閱讀教材進行二 次開發。本書*後一章簡要介紹信息技術的內容以及 信息技術的作用,分析信息技術在豐富教學資源、營 造學習環境、促進學生自主學習、提升測試評價效度 等方面的作用,同時介紹信息技術在網絡學習平臺建 設中的應用?br/>