艾倫C.奧恩斯坦（Allan C. Ornstein），聖約翰大學教育學教授。他是前福布賴特-海耶斯學者，曾擔任60多家政府機構和教育機構（其中包括美國教師聯盟、全國中學學科協會、教育考試服務）的顧問。奧恩斯坦博士發表了400多篇論文，出版了55本書，包括近出版的《當代課程問題》第四版、《階級核算：教育、不平等和中產階級的萎縮》、《教育管理：概念與實踐》第五版、《教育基礎》第十版。



奧恩斯坦博士的哲學、社會、經濟觀，在他近出版的當做普及書來寫的《階級核算》中得到了好表達。該書考察了美國經濟的緩慢衰退，富人和其他民眾之間與日俱增的不平等（富人指納稅多的10%的人，其他民眾指另外90%的納稅人），中產階級的苦苦掙扎和日漸萎縮，美國夢的人間蒸發，扮演“偉大平衡器”的教育的束手無策。



弗朗西斯P.亨金斯（Francis P. Hunkins），教育學教授，在華盛頓大學教育學院任職35年，專攻普通課程、課程開發、課程問題、課程理論。雖然已退休，亨金斯在教育學教材寫作上，依然筆耕不輟。作為教學與課程協會的前主席，他也依然積極參與該協會的活動。

在華盛頓大學任職期間，亨金斯博士曾擔任課程與教學領域的主席（1995～2000）。他也給美國各地的學校繫統提供廣泛咨詢。兩次任澳大利亞莫納什大學訪問學者，1999年任香港教育學院訪問學者。

在他的職業生涯中，亨金斯博士著有教育學教材21部及眾多教育學期刊論文。他與妻子帕特裡夏.A.哈米爾（Patricia A. Hammill）博士定居於西雅圖區。