內容簡介
《貴州民族大學學術文庫·重拾精神的家園：貴州鄉土教育的探索與實踐》共分十五章，前四章是理論探討，其目的是對鄉土教育的緣起、研究現狀、國內外發展狀況進行梳理，對鄉土教育的概念、學理基礎與價值取向進行理論闡釋，對社會轉型期鄉土文化的式微和鄉土教育的失範進行分析，並指出鄉土教育復興的必要性、重要性和可行性。第五章到第十三章為貴州鄉土教育的審視與反思篇。全篇結合全球化、城市化、現代化背景，解析了貴州鄉土教育的現狀、存在的問題及原因。同時，還從性別、年齡、主要教授科目等多維視角分析了貴州鄉土教育的效果與認知差異，解析了學生對鄉土課程的學習態度對學習效果的影響，歸納了學生、家長、老師和官員對鄉土教育制度化的意願。第十四章到第十五章為路徑重構篇。在該篇中我們指出，民族高等院校鄉土教育的有序開展是貴州鄉土教育可持續發展的重要表現，將鄉土教育納入制度化軌道是其重要保障，而提高認識、注入資金、培養師資、健全考核、完善教材、加強協調等則是其可持續發展的具體建議。後，回顧過去，展望未來，貴州鄉土教育可持續發展的路途任重而道遠。
養育我們的鄉土是我們的根，是我們的靈魂，是我們的精神家園。為什麼我們要“重拾”鄉土呢？因為隨著全球化、城市化和現代化的推進，我們的鄉土文化卻急劇斷裂了，鄉土知識也日益式微了，這使我們對自己的家園越來越陌生，由此帶來的認同感下降、價值觀扭曲、“無根”感增加等問題深深地困擾著我們，以致現代人寢食難安。這使我們不得不重新思考“鄉音”的價值，重新體驗“鄉情”的魅力，重新追尋“鄉魂”的影子，故而“重拾”我們的精神家園。
