本書以核心素養為主軸,串以多地區的校本課程開發實例,凝結成關於核心素養視角下的校本課程開發的論著。
全書共分七章:*章旨在從學校本位經營管理的改革觀點出發,探討校本課程發展的教改理念、時代意義及校本課程發展的模式、核心素養的校本課程發展之整體課程經營。第二章至第七章,通過一繫列成套的課程進行深思熟慮的構想,分別對照校本課程發展的“情境分析”“願景建構”“方案設計”“進行實施”“評價回饋”與“配套措施”等“核心素養”的課程發展實踐行動歷程,闡述其推動策略、行動綱領與相關配套措施,建構“核心素養”的校本課程發展的可持續經營模式,為讀者呈現出一幅核心素養下的校本課程開發前景。